生命安全教育案例

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1、关注安全珍爱生命---------------------生命安全教育案例沙市新世纪实验学校王芸教学内容：生命安全教育教学目标：1、让学生感悟生命的可贵及失去生命后对亲人造成的痛苦。2、使学生树立珍爱生命的意识。教学重难点：生命意识的培养及树立教学准备：课前学生收集生命受到伤害和危胁的具体事例教学过程：一、创设情境，引入话题教师：我们活在这个世界上，会觉得生活中有很多东西是非常珍贵的。那么请大家仔细想想，你的生活中那些东西是非常珍贵的呢？下面我们有请五位同学上黑板写出你觉得对你来说最珍贵的五样东西。答案总是

2、丰富多彩的。亲情、友情、爱情、空气、水、钱、时间、自由等等。确实，这些都是我们生命中不可或缺的非常重要的东西。但我也看到了其中的一样东西，那就是“生命”。这让我想到了刚才提问的前提“我们活在这个世界上”。是的，生活中有很多美好珍贵的东西，他们让我们生出无限的向往和追求，让我们的生活变得五彩缤纷，裴多菲的诗中说到：“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛。”但前提是，我们必须是活着的，才能去追求和拥有他们。所以，生命才是世界上最宝贵的财富。我们要珍惜自己的生命。今天，我们的主题就是：生命安全。二、主题

3、探讨，深化“关注安全，珍惜生命”的意识我们很幸运，生活在一个和平的年代，没有纷飞的战火。所以，觉得很安全。然而，我们的生活中，我们的身边也都不断的发生一些让人触目惊心的事件。下面先请同学们说说看到、听到的发生在我们身边的一些事件。生1：11月份的一个周末，我校高一一男生骑电动车上街，在路上撞伤一个行人。不担自己摔伤了脚，并且造成了对方重伤。生2：11月份，我校高二一位男生，为了偷偷给自己的手机充电，私自砸开寝室的电风扇开关，自己接线给手机充电，差点引发火灾，幸好被寝室检查员及时发现。生3：11月中旬，我县某

4、中学一位女生，因与男友恋情产生问题，而萌发自杀的念头，被同学及时发现，避免了一场悲剧。生4：12月中旬，我们县华埠镇一中学，有两名学生因一点小事发生口角，后引发打架，造成一人重伤。刚才同学们例举了许多我们身边发生的一些意外事件。下面同学们就这些事件相互交流，讨论后，举手说说自己对这些事件的看法和感受。生1：虽然我们把以上这些事定为意外事件，但我认为这些事件，其实都是人为的。例如其中所说到的高一那位男生，我们虽然已经十七、八岁了，个子长得跟大人差不多，力气也不小，具备一定的骑电瓶车的条件，但我们因为太年轻，好

5、奇心重，好胜心强，骑车速度很快，所以才酿成大祸。所以，归根结底是因为我们没有强烈的交通安全意识。因此，给我们自己、家人和他人带来了严重的伤害。生2：我很认同刚才这位同学的看法，这些事件都不能认为是天有不测风云，而应该是人祸。比如华埠一中学的那位学生，完全是由于不懂得谨言慎行，不爱惜自己的身体。我们最近学弟子规，其中说到“言语忍，忿自泯”，也就是说，与人相处不要所计较，言语能够包含忍让，多说好话，不说坏话，忍住气话，不必要的冲突，怨恨的事情自然消失不在。然而我们同学中，有很多人都不懂忍让，为了一点点事情就大吵

6、大闹，大打出手。甚至为了哥们义气，打群架，给自己和他人都带来危险。生3：生命诚可贵，爱情价更高。但是也不能为了爱情，特别是一份不值得的爱情而舍弃自己的生命。我觉得这位同学的作法特别幼稚，对自己的生命特别不负责任。古语说，身体发肤源于父母，弟子规里也说：“身有伤，贻亲忧，德有伤，贻亲羞”。当我们在对自己做出不负责任的行为时，我们从来没有想过，这样的行为会给我们的亲人造成什么样的伤害。生命，每个人只有一次，我们应该要从意识里更尊重自己的生命，更珍惜自己的生命。生4：我想说说那件自己接线给手机充电的事，这件事情虽

7、然很小，但反映出来的问题是值得我们重视的。这件事刚通报出来的时候，同学们都说，这个人好聪明，物理学得不错，想法很有创意，崇拜他。但静心一想，这就反映出了我们年轻一代的一些缺点。我们喜欢模仿电视电影里那里英雄们，他们喜欢冒险，喜欢用生命冒险，他们总能在危急时刻想出一些奇特的办法，或遇到一些奇特的机遇来度过危险。然而现实生活中不可能有那么多奇迹发生。这件事情反应出我们根本没有这种安全意识。我们从来没有把可能造成的危险考虑在内。而这种忽略往往会造成很严重的后果。教师：刚才同学们说得很好，都很有自己的想法，并且还能

8、结合我们最近所学的弟子规里的内容来评述。就如同学们所说的，以上的四件事例都不能说是意外事件，他们都是我们自身缺乏生命安全意识而导致的必然后果。所以我们首先要有珍爱生命的意识。生命，每个人只能拥有一次，你的生命，并不是单个的个体，而是你家庭中的一份子，你的生命是爱你的人的生命的一部分，所以我们要更加的珍惜自己的生命。其次，我们要有一种坚强的意志。每个人的一生并不是一帆风顺的，面对人生的风风雨雨，坎坎坷坷，我们要学会