成人技职教育学生学习动机与学习满意度之探讨

成人技职教育学生学习动机与学习满意度之探讨

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1、繼續教育學生學習型態、動機與滿意度之探討以進修學院為例Anexplorationintotherelationshipbetweenlearningstyle,motivationandsatisfactionofcontinueeducationalstudents---AnexampleofInstituteofContinuationEducation賴美嬌1蔡武德、21.中華醫事學院醫管系2.高雄應用科技大學進修學院摘要本研究旨在尋求提昇繼續教育品質,使符合教育部訪視工作之需求,研究工具是依據進修學院教育需求面(學習動機與型態)與結果

2、面(滿意度),及二者之關係,設計量表,針對進修學院二技學制學生發出問卷,調查並收集資料,藉由統計軟體SPSS分析結果,最後加以討論並與相關之學者研究相比較。本研究結果發現如下:1.需求面:進修學院學生之學習動機主要為充實新知、改進技術和提昇專業資格,使其在態度和行為上產生改變,以符合社會期望,年齡高者其學習動機高於年齡低者。2.結果面:進修學院學生與教師互動良好,老師會因學生需求而調整教材或教文法,以滿足學生之需求,因此對教師教學滿意度高,且年齡高者其學習滿意度高於年齡低者;進修學院對學習環境不滿,因為進修學院借用正規大學的校舍與設備,其軟硬

3、體和學生之職場環境或家庭比較,在現代化、電子化方面顯得不足。3.關聯性:學習動機與滿意度成正相關,即學生學習動機取向愈高,則學習滿意度愈高,然而學習型態與學習動機或學習滿意度並無顯著相關。關鍵詞:繼續教育、整合性品質管理過程模式,學習型態、學習動機,學習滿意度AbstractThisresearchaimstoreporttherelationshipbetweenthecontinuationeducationalstudents’motivation,learningstylesandsatisfaction.Theconcreteobj

4、ectiveincludesunderstandingthemotivationforthecontinuationeducationalstudents’tobackschoolforcontinuelearning;thelearningstylesofstudents.Therelationshipsbetweenthethreefactorsisfurtherexploredunderdifferentenvironments. Thecommendationsarethereforebasedonthefindingsasthere

5、ferenceforthoseinstitutes,whichmaybeinterested.ThedatawascollectedandanalyzedthroughsoftwareSPSS11.0.Bothliteraturereviewandquestionnairesurveywereutilized. ThesamplingwasdrawnfromanInstituteofContinuationEducationinsouthernTaiwan.Finally,accordingtotheresultsandinvestigati

6、ons,findingsandconclusionswerecomeupalongwithrecommendations.151.Thelearningmotivationincontinueeducationishigherinaverage,particularlyinknowledgepursuit.Theyalsodemonstratehighappreciationtowardtheimprovementofskillandprofessionaltechniquestomeetsocialexpectation.Inadditio

7、n,themotivationofelderstudentsishigherthanyoungerstudents.2.Theinteractionsbetweenlecturersandstudentsarewell,andlecturerstoleratetheteachingmaterialsormethodstomeettherequirementsofstudents,sothatthedegreesofsatisfactionarehigh.Moreover,theolderinage,thehigherinsatisfactio

8、n.3.Thestudentsofcontinueeducationareunsatisfiedwiththestudyenvironment,duetooldbu

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