《汽车机械基础》教学大纲

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1、WORD格式可编辑《汽车机械基础》教学大纲课程类别：专业素质课适用对象：三年制,汽车电子技术专业、汽车技术服务与营销专业总学时：96学时,理论讲授学时：56学时，实践40学时先修课程：汽车机械制图、高等数学一、课程的性质、任务与课程的教学目标（一）课程的性质、任务1.课程的性质《汽车机械基础》属于专业素质课，是学好后续专业课程的基础，也是作为汽车类专业人才所必备的基础知识。2.课程的任务①本课程实现专业培养目标（分析本课程地位及作用）中所承担的任务：本课程的目标和任务是通过理论和实践教学，结合汽车领域的职业要求，以突出培养学生的职业

2、能力和可持续发展能力为目标，使学生掌握工程力学、传动机构、通用零件等基础知识。通过学习培养学生实事求是的学习态度和严谨的科学作风。为今后专业核心课程打下坚实的基础。②本课程教学内容及教学环节等方面与前后相关课程的联系与分工：本课程应在学完《汽车机械制图》、《高等数学》、《电工基础》的基础上与《汽车机械基础》等课程相关内容相衔接。和金工（钳工）实训同步进行。为今后学习《汽车发动机构造与原理》、《汽车底盘构造与原理》《汽车电控技术》、《汽车维护与保养》等专业技能课奠定基础。③本课程相关的先修课及后续课：先修课：《汽车机械制图》、《高等数

3、学》、《电工基础》，后续课：《汽车发动机构造与原理》、《汽车底盘构造与原理》《汽车电控技术》（二）课程的教学目标1.基本理论要求：通过本课程的学习，掌握常用机构和通用机械零件的基本知识、基本理论和基本应用；了解一定的理论力学和材料力学的基础知识。学会运用这些知识去分析、解决生产实际中的问题。2.基本技能要求：（1）了解静力学的有关基本概念(如力、刚体、平衡、约束、约束反作用力等)以及基本性质。（2）掌握物体受力分析方法及其应用。专业知识整理分享WORD格式可编辑（3）掌握构件在载荷作用下变形和破坏的规律，为构件选材、确定形状及尺寸提

4、供有关的基本知识和简单计算方法。（4）掌握常用机构的工作原理、运动特点和应用。（5）掌握轴系零件的工作原理、结构特点和应用。（6)掌握机械传动常见形式的工作原理、应用特点，并能进行简单计算。3.职业素质要求：（1）培养良好的劳动纪律观念,遵守工作制度；（2）养成积极分析、处理实际问题的良好习惯和细心、认真、严谨的工作态度；（3）培养认真做事，细心做事的态度。养成收集、整理资料，总结工作经验等良好的工作习惯；（4）培养与别人和谐相处、互帮互助、相互信任和有效沟通等团队协作意识。二、主要教学内容及教学要求（一）汽车常用构件力学分析主要教

5、学内容1.静力分析的基本概念和定理2.受力分析与受力图3.平面力系的合成与平衡方程4.摩擦自锁5、空间力系（选修）教学要求重点：力学的基本概念及受力图、平面力系分析与平衡方程的建立、摩擦自锁现象的分析难点：物体受力的力数量及类型、平衡方程的建立、摩擦角的应用意义（二）构件运动分析与动力分析主要教学内容1.刚体平面运动的基本知识2.动静法3.动能定理（选修）教学要求重点：刚体平面运动的基本知识。专业知识整理分享WORD格式可编辑难点：动能定理的运用（三）构件承载能力主要教学内容1承载能力分析的基本知识2.轴向拉伸与压缩3、剪切与挤压4

6、、扭转、平面弯曲；5、组合变形强度计算。教学要求重点：杆件的强度、刚度和稳定性概念、了解构件拉伸(压缩)、剪切、扭转和弯曲4种基本变形的形式和特征、了解构件的变形、破坏与作用在构件上的外力之间的关系。难点：求内力（大小、方向）、校核杆件、求解杆件的几何尺寸。（四）汽车轴系零部件主要教学内容1.轴2.轴承3.联轴器、万向节及离合器4.其他常用零部件教学要求重点：汽车常用零件的材料及使用特点、类型、选用。难点：汽车常用零件的使用特点。（五）汽车常用机构传动1.连杆传动2.凸轮传动3、其它常用机构教学要求重点：平面机构运动分析的相关概念及

7、计算、铰接四杆机构基本类型和应用、基本性质、四杆机构的演化和应用、凸轮机构的分类及其应用特点、从动件的运动规律和工作特点、实现间歇运动机构的工作原理难点：铰接四杆机构专业知识整理分享WORD格式可编辑基本类型和应用、基本性质、四杆机构的演化和应用、凸轮机构的从动件的运动规律和工作特点。（六）带传动及链传动主要教学内容1.带传动的特点及分类2.普通V带与带轮的结构3.普通V带传动4.链传动教学要求重点：熟悉摩擦轮传动和带传动的传动类型、传动特点和应用场合，掌握传动比、带传动的包角和带长的计算方法，了解V带的选用方法，熟悉带传动的张紧装

8、置。难点：传动比、带传动的包角和带长的计算方法。（七）齿轮传动主要教学内容1.齿轮传动的特点与类型2.渐开线直齿圆柱齿轮3.斜齿圆柱齿轮4.圆锥齿轮5.蜗杆传动教学要求重点：了解齿轮传动的常用类型及其应用特点，熟悉渐开线齿廓及其啮合特