汽车机械基础2009年教学大纲

汽车机械基础2009年教学大纲

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1、《汽车机械基础》2009年教学大纲《汽车机械基础》主要介绍汽车上常见机构、机械传动及通用零件、部件等的结构、工作原理和基本的设计计算方法,是汽车检测与维修专业学生必修的一门技术基础课。在学完《机械制图》等课程后开设,为后续专业课程的学习打下基础,起到一种桥梁的作用。通过参加汽车基础工艺实训,使学生熟悉汽车零件主要的成形方法和切削加工方法及工艺过程,了解各种汽车维修、零部件所用材料、加工工艺设备、工具及其使用方法,具备主要汽车机械基础工艺的基本职业技能。通过实习,对学生进行实践性的教学训练,培养学生形象的思维能力和观察问题、分析和解决问题的能力,树立质量、经济

2、、劳动和安全的观点。为后续课程的学习和今后的工作奠定必要的基础。模块一汽车机械总体构造分析项目一:汽车机械构造总体认识一、汽车机械构造组成二、机器、机构、零件的概念三、汽车零部件材料的应用认识四、课程学习的目标、任务、主要内容和要求实训项目一汽车机械总体认识模块二汽车动力装置机构分析与应用项目一:汽车连杆机构分析与应用一、汽车发动机的组成二、运动副三、平面机构运动简图的概念四、平面连杆机构及其在汽车中的应用五、平面连杆机构传动特性及运动分析六、汽车构件受力、平衡条件及平衡计算七、汽车运动构件的摩擦分析实训项目二汽车发动机组成认识实训项目三汽车典型零件测绘实训

3、项目四汽车维修企业参观、认识实习八、金属材料基本知识及力学性能九、曲轴的结构、失效、材料及工艺十、汽车发动机连杆机构的失效分析实训项目五钢材拉压力学性能分析项目二:汽车凸轮机构分析与应用一、凸轮机构的组成、类型、原理二、凸轮机构传动特性及应用三、凸轮结构、失效、材料及工艺四、其他常用机构实训项目六汽车发动机配气机构及其他机构的认识项目三:汽车带传动和链传动应用一、带传动的类型、特点、传动原理及应用二、汽车传动带、链类型、型号及选用三、汽车带、链轮结构、材料及工艺实训项目七带、链传动装置的检查、调整与维护模块三汽车传动系统结构认识与分析项目一:汽车轮系传动应用

4、一、轮系分类、功用二、齿轮结构、类型、啮合传动特点三、汽车齿轮基本参数检测四、汽车齿轮硬度指标及检测五、汽车齿轮材料、失效分析六、轮系传动比计算七、汽车传动中齿轮机构的应用实训项目八汽车机械式变速器的拆装与认识项目二:汽车轴系零部件应用一、轴的功用、类型应用二、轴材料、失效、结构及工艺三、轴的变形分析四、轴承类型与选用、润滑方式与润滑剂的选用五、联轴器、离合器、万向节组成、类型与选用六、联接零件七、轴系组合结构安装与使用实训项目九汽车传动系统结构认识实训项目十汽车制造厂参观、认识实习模块四汽车行驶系统承载能力分析项目一:车辆行驶装置结构分析与应用一、悬架、车

5、桥结构受力分析二、车轮与轮胎结构三、轮胎等非金属材料性能与选用四、车轮滚动摩擦分析五、弹簧的功用、类型、材料六、汽车行驶系的认识与分析模块五汽车控制装置分析与应用项目一:汽车液压制动系统基本知识与分析应用一、 液压传动概述二、 液压元件三、 液压基本控制回路组成及分析四、 汽车典型液压制动控制系统分析实训项目十一:液压元件结构拆装与使用模块六汽车机械基础技能实训*实训项目十二:汽车机械加工基本技能训练一、车、刨、铣的基本知识和要领二、常用量具、工具的使用方法实训项目十三:汽车维修基本技能实训一、踞、锉、宰、钻的基本知识和操作要领二、游标卡尺、外径千分尺、内径

6、百分表(气缸表)的规格、用途和使用方法三、台虎、钳锉刀、手锯、丝锥、扳牙的规格、用途三、学时分配模块项目教学内容学时分配理论教学实训合计一汽车机械总体构造分析项目一汽车机械构造总体认识404实训一汽车机械总体认识022二汽车动力装置机构分析与应用项目一汽车连杆机构分析与应用12012实训二汽车发动机组成认识022实训三汽车典型零件测绘0302实训四汽车维修企业参观、认识实习033实训五钢材拉压力学性能分析033项目二汽车凸轮机构分析与应用404实训六汽车发动机配气机构及其他机构的认识022项目三汽车带传动和链传动应用404实训七带、链传动装置的检查、调整与维

7、护022三汽车传动系统结构认识与分析项目一汽车轮系传动应用808实训八汽车机械式变速器的拆装与认识022项目二汽车轴系零部件应用12012实训九汽车传动系统结构认识022实训十汽车制造厂参观、认识实习033四汽车行驶系统承载能力分析项目一车辆行驶装置结构分析与应用10010五项目一汽车液压制动系统基本知识与分析应用606汽车控制装置分析与应用实训十一液压元件结构拆装与使用022六汽车机械基础技能实训*实训十二汽车机械加工基本技能训练03030实训十三汽车维修基本技能实训03030合计八项理论教学,十三项实践教学60115175注:模块六汽车机械基础技能实训属

8、选学内容,各院校根据教学条件开设课程。

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