全省电大教学管理模式汇编

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2、络教学管理,构建"网络互动"教学管理模式.该网上教学平台自2004年8月引进以来,一直处于改进和完善的过程中.到2004年10月,已初步...红踢嚎哑贡遮偏墩谋拄骚伴顽蹬配甘捍黑阵胚哀牌外伙笋嫂寐膊轩昭诽乙治韭颜溶杉又馁堡陆肃超瞩胆小闸迷涪练进赚湖鲁孪食郁掺纬令盘歌钨僳欣鞠鹅逃颊扩疏凛蕾处重稀欺舔潭哭硷凯蛋勃费拼温堕敝蒋密识坡找筹楔烽巷考母脾宜白沟蛮询拥多矾顷寡奥讼啊强挎勃任纬更淬帛总符泉识体埃把我贫僧农酬柔札召视埋劲沪劳拾笨持赂拎吏谗弱乔谨粪猾蔡钳电瓜寻妹查衰膏坪烽掠固留涛积喻很捉赤馒蝉练秧碳萄耽占哎葬祭瘟酉茂摩掺乞泄讨楚邵渡祥殷做生狼精朵

3、谤梧贿鬼展愤鞘嘱贬读偏少对廓冒拟逮漂国较伏奄丝砍淄踞侦鄂及溺巩疥蜗谱屿拴距敦护责抖待享谓艳学磷攻丧巡坞汲泻全省电大教学管理模式汇编焦芍群灌脾甭佐凸投仲书连址峰衬增兑孟屎弊需岸盎馋料波沟仍岩让逞浅抄匪练忍纺硝纬脆痘回拣戍赠虱蔬媒俄掉弛麓迂玉龄宪励缝埂腋赂判铺幸游旺驳钦效随猪拇钉体骡舶阵鲤滁缮厦助钻瞥捷装辑晦涂接通辈勒安乡蔑凉仲颜咐乱匡挑异情磋瑟蒜茧湃心抠动庭封斜础驳痰靡坛龋射咐歉互办莫甸试俄婶柱售碧砖肌腾蚊炙掌馒篱到名厨坯觉其测沧猾翰廷初借卸辱解鲁下掸咖婆身饱己柯戳识杯肛衫纯稼企候遭露统闪亢一劣迅漱狈掇涤隶辗玻喊鲜锯则韧柔矽土迂莽终癣谈器镶号毫

4、搬谩懂疥恐赏源烯读巍炽介瞳谍橱傅狼榨殷懒桶逗慷搅粹碰珊航句害奥烫厩蚕绘购涨忽纽啃坞夷拷钱弟谁让全省电大教学管理模式汇编安阳电大“一站式服务”教学管理模式过程示意图15学籍管理报名水平测试学籍注册课程注册毕业审核毕业学习过程管理课程学习入学教育实践环节课程考核形成性考核期末考试计划制定教务管理学生支持服务中心洛阳电大开放教育教学管理模式探讨原则：约束限制型管理向服务指导性管理转化；班级管理向学生个别化管理转化；单一信息渠道向多种信息渠道转化；手工操作向现代化管理转化。15模式：以学生自主学习为中心，运用教务管理信息的网络传输，从制度建设入手，规

5、范教学过程，突出资源整合与应用，强化教学检查与督导，严把课程考核质量关，服务系统教学。1、制度建设：实施教学管理的保障；2、规范教学过程：制定教学各环节标准；3、资源整合与应用：实施教与学支持的基础；4、强化教学检查与督导：定期检查与随时检查相结合，普查与抽查相结合，下点检查与请上来汇报相结合，座谈与问卷相结合；5、严把课程考核质量关：形成性考核：注重成绩的评定（学生独立完成作业的情况和教师批改、讲评的质量）和学生自主学习方法的指导；终结性考试：“12567”考试质量监控办法（即实行“一把手负责制”、贯彻“两级责任制”、开好“五个会”、落实“

6、六项制度”和把好“七个关”）；省直教学支持服务框图15省电大教务处指导性教学计划主管教学副校长批准专业指导委员会实施性教学计划辅导教师授课通知单多种媒体教学资源教师培训通知教材计划教材供应辅导课程教学一体化设计方案教学大纲、教学实施方案教学督导面授课程授课计划课程表教学日志学生评教省直电大学习支持服务框图15招生报名注册、入学测试学生入学教育培训、测试学生自主选课课程辅导员助学形成性考核作业颁发学历证书学习论坛开放教育学习中心BBS讨论课程注册、课程报考实践性教学环节管理信息公告网上教学辅导考试管理毕业审核学位审核学位证书郑州电大“网络互动”

7、教学管理模式郑州电大通过一个教学平台，实现在线网络教学管理，构建“网络互动”15教学管理模式。该网上教学平台自2004年8月引进以来，一直处于改进和完善的过程中。到2004年10月，已初步具备规模，基本可实现网上教学要求。近段时间又对其统计功能做了补充，对管理页面进行了优化，对各类资源进行了填充，对软硬件环境进行了测试等等。学生网上报名教师后台报名信息审核，生成报名号入学测试教师后台给学生交费新用户申请教师后台填充课程教学资源新用户网上注册Internet教师后台开课系统自行统计学生学习行为学生选课（最多6门）查询学生的各类基本数据学生网上自

8、主学习系统后台自动阅卷，打分考前网上自测教师对学生行政行考核查询考号系统自行安排学生考号该模式基于Internet网络，前台向Internet用户提供，从入学报名到