《2桂林山水》教学反思

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1、《2桂林山水》教学反思[《2桂林山水》教学反思]《2桂林山水》教学反思《桂林山水》是人教版小学语文四年级下册第一单元中的第二篇课文，《2桂林山水》教学反思。课文描绘了桂林山水的秀丽风光，赞美了祖国的锦绣河山。表达了作者热爱祖国的思想感情。这篇文章是训练用段意归纳课文主要内容的好例子。课文内容描述生动逼真，其中抓住桂林山水的特点进行具体描写的写作方法，是学生学习习作的典范。一、梳理文章脉络，培养概括能力。通过上学期的期末考试发现，学生的阅读能力有待于提高，所以打算本学期从课内入手，提高学生的阅读水平。这篇文章是训练用段意归纳课文主要内容的好例子。教学时，以填空的形式让学生

2、完成题目：A、这篇文章的结构是___________________。B、这篇文章可分_______段。第一段：写作者观赏桂林山水的_____________________。第二段：写了_____和________的特点。第三段：总起来描写了_________________________。通过训练，教师的引导，学生很轻松的理清了文章的脉络，为下文的学习，奠定了基础。二、扶放结合，注重学法迁移，教学反思《《2桂林山水》教学反思》(..)。教学第二段时，先让学生边读边圈出漓江水特点的词语，并用波浪线画出具体描写的句子，边读边想象桂林水的美，这样学生对漓江水有了大体的印

3、象。接着分析描写漓江水特点：静、清、绿，一是“静”，从感觉上来写；二是“清”，从视觉上来写；三是“绿”，运用比喻，从想像上来写。又让学生通过句子的比较具体感受漓江的水怎样静、清、绿，这样，层层剖析，步步深入，由语言的变化带动情感的升华，体会赞叹之情，体会漓江水的独特美。最后通过品读，学生更真切地感受水静、清、绿的特点。漓江的山与桂林的水在写作方法上是相同的，根据这个相同点，在教学桂林的山时，总结学习漓江水方法：读——找——品——诵，并引导学生自学第三自然段，找出描写了桂林山的特点：奇、险、秀，抓住关键词，如“拔地而起、奇峰罗列、色彩明丽、危峰兀立、怪石嶙峋”等，理解感受

4、桂林的山怎样奇、秀、险，最后通过朗读感悟，加深对文本的理解。　三、对比学习，总结表达方法。第二段是写漓江的水，由大海和西湖引出漓江，突出它与众不同的特点，然后从三个方面具体描绘了漓江的水的特点，这三个句子，都是表现漓江的静态特点，构成排比，整齐匀称，节奏明快，给人以美的享受。段落的结尾一句，是写漓江的动态特点，将船的“前进”与岸的“后移”进行比较，并统一起来，富有韵味。第三段是写桂林的山，也是先由泰山和香山引出桂林的山，然后从三方面具体描写桂林山的特点，而且，每一个特点之中都运用了比喻，增加了形象的美感，很有吸引力。学习之后，引导学生发现二、三段的在表达方法方面上特点，

5、学生感悟了作者采用排比、比喻、对比的手法给读者描绘了漓江的水美，桂林的山美，激发了学生热爱大自然的情感。四、认识不足，提升自我。1.少数学生还处于假期散漫的状态，思维能力有些慢。2.如能在课堂上进行语言文字训练，效果会好些。在以后的教学中，还要认真思考，不断琢磨反思，从学生的实际出发，从课文内容的重点出发，调动学生的积极性，提高课堂效率。《2桂林山水》教学反思2　　第2篇桂林中学工会度工作计划　　〖预览〗发布时间：2017-03-07桂林中学工会XX年度工作计划　　一．指导思想　　坚持以“三个代表”的重要思想为指导，深入贯彻党的xx大、中国工会十四大精神，积极推进全心全

6、意依靠教职工办学指导思想的落实，突出维护职能，团结和动员教职工肩负起时代赋予的历史使命，充分发挥自身优势，积极参与教育改革，为全面推进素质教育而努力奋斗。　　二．工作目标与工作计划　　1．加强学习，提高素质。提高工会委员的理论水平、服务意识和服务水平，提高教职工的敬业爱岗精神和主人翁精神,推动学校的教育教学改革和发展，形成人人对教学质量负责，对学校声誉负责的局面。　　2．完善制度，提高质量。促进学校管理科学化、制度化和民主化。把桂中办成高质量、有特色、有影响的自治区级、国家级示范性学校。　　（1）加强民主监督。依法维护教职工的合法权益，进一步深化校务公开的形式和内容。　

7、　（2）严格工会财务管理。扩大工会的创收经费,遵守财经纪律，健全工会财务工作制度。　　（3）召开教代会，讨论确定新时期学校的办学思想，完善学校聘任制度等。　　（4）评选年度工会活动积极分子。　　（5）加强对各兴趣小组的评估指导，评选优秀兴趣小组（方案另附）。　　（6）完善和充实桂林中学工会网页。　　3．加强对奎光学校的管理，力争在XX年高考取得优异成绩，扩大办学规模，争取社会效益和经济效……《2桂林山水》教学反思3　　第3篇《桂林山水》教学反思王海艳　　〖预览〗《桂林山水》教学反思王海艳《桂林山水》文章以生动形象的笔触描绘了桂林山水的秀丽