2017认识论复习

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1、1认识论复习认识论=第六课、求索真理的历程21．本课时主要以“认识的产生和发展”为主线，立足认识的产生，分析了实践的基本特征，实践是认识的来源、动力、检验标准和目的。立足认识的发展，主要分析了真理的客观性、具体性、条件性，认识的反复性、无限性和上升性。认识论思路32．认识论知识是对唯物论知识的进一步展开和深化。认识论主要阐明了认识从实践中来，并在实践的基础上深化和发展，这进一步证明了世界是物质的、客观的，意识依赖于物质。可以说，实践与认识的辩证关系是物质与意识的关系在认识领域的具体体现。3．复习中一定要立足认识的产生和发展，掌握相关的

2、时事材料。①总结社会主义改革开放的具体经验，分析实践与认识的辩证关系。②结合宏观调控政策的变化、我国区域发展措施、疾病治疗措施的探索以及太空探索的实施，分析认识的发展过程。4认识论认识来源实践:实践与认识正确认识含义,特点（记）,-----基本形式认识特点有适用条件客观的具体的有条件的真理有一个实践决定认识(来源,动力,检验标准,目的)相对于特定的过程而言反复性无限性主客体限制主客体及实践限制认识反作用于实践真理坚持真理,坚持平等坚持主客观具体历史统一;正待错误在实践中发现,发展和检验真理重视科学理论上升性55/32哲理、原理复习辩证

3、唯物主义认识论=认识论=求索真理的历程1.实践的特点①实践具有客观物质性（构成要素、客观规律制约）②实践具有能动性（有目的、有意识）③实践具有社会历史性（一定的社会关系和历史阶段）实践认识基础、决定反作用正确错误2.实践与认识的辩证关系：（1）实践是认识的基础。（实践决定认识）来源、动力、唯一标准、目的方法论：坚持实践第一的观点（2）认识对实践具有反作用，正确认识对实践起促进作用，错误认识对实践起阻碍作用。方法论：要重视科学理论（正确认识）对实践的巨大指导作用。3.真理的客观性原理及方法论真理具有客观性，我们要坚持真理面前人人平等4.

4、真理是具体的、有条件的原理①真理是有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围②真理的具体的，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。方法论：要求我们要正确对待错误，做到主观与客观的具体的历史的统一。6.认识过程的特点原理及方法论原理：认识具有反复性。人们对一个事物的正确认识往往要经过多次反复才能完成。（材料结合主客体分析）认识具有无限性。追求真理是一个永无止境的过程认识具有上升性。人们的认识是一种波浪式前进或螺旋式上升。方法论：这要求我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检

5、验和发展真理。107、实践是认识的基础（实践决定认识），实践是认识的来源、发展动力、检验的唯一标准、目的和归宿，要坚持实践第一的观点。必背哲理（认识论5个）8、认识对实践具有反作用，正确的认识对实践起积极的促进作用，要重视科学理论对实践的巨大指导作用。范围：实践与认识的辩证关系119、真理是标志主观与客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及规律的正确反映，真理是客观的，要坚持真理，坚持真理面前人人平等。10、真理是有条件的和具体的，要正确对待错误；坚持主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。11、认识具有反复性、无限性和(上升性)，

6、要与时俱进，开拓创新，在实践中认识、发现、检验和发展真理。必背哲理（认识论5个）1212/32答题模式分析1313/321、上述材料体现了认识论、求索真理的历程的哪些哲学道理？（实践、认识、真理)2、用实践和认识的辩证关系分析上述材料？（实践是认识的基础、认识对实践有反作用）3、用实践是认识的基础（实践决定认识）分析上述材料？（实践是认识的来源、动力、检验标准、目的：4点）4、用真理的有关知识分析材料？（真理有客观性、具体的、有条件的）5、用认识的特点（追求真理是一个过程、如何体现人类的认识过程）分析上述材料？（认识的反复性、无限性、

7、上升性）主观题设问模式14用“认识的特点”分析材料或“追求真理是永无止境的过程”或“如何体现人类的认识过程”（1）认识具有反复性。认识受各种条件的限制，人们对事物的正确认识往往要经过多次反复才能完成。（2）认识具有无限性。社会实践是不断发展的，人类认识也是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。（3）认识具有上升性。认识运动是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程，真理在发展中不断超越自身1515/321、实践是认识的基础，实践是认识的来源、发展动力、检验的唯一标准、目的和归宿，要坚持实践第一的观点。识别的关键词：根据…情况（针对…特点、

8、根据…形势、从…实际出发、立足于…基础）制定或实行…方针、路线、政策或发展战略╱制定…计划、路线、方针、政策或发展战略由…客观情况决定╱立足或着眼于国情、省情、县情╱2.认识对实践具有反作用，正确的认识对实践起积极的促进