《我也追星》教学简案

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1、《我也追星》教学简案[《我也追星》教学简案--教研课教案]教学目标：1.通过本次活动，了解和认识名人，对“追星”现象加以正确引导，树立健康高尚的情感、态度、价值观，《我也追星》教学简案--教研课教案。2.通过口语活动，培养合作探究精神，锻炼表达能力。3.通过写作训练，培养自主创新意识，提高写作水平。活动过程：一．创设情景，导入新课。这首歌相信大家都知道，它是当红歌星周杰伦的“菊花台”。如果没说错的话，周杰伦是大部分同学的偶像。今天，我们的活动就与“追星”有关。二．说追星。说到追星，其实每一个人心中都有崇拜的偶像，追星也是

2、一种比较正常的审美体现。那么，请问你最崇拜的人物是谁呢？你为什么崇拜他（她）？你是如何追星的？提示：崇拜的理由是什么？如：形象好，才艺高，品德美，贡献大，教案《《我也追星》教学简案--教研课教案》(..)。三、在中国历史发展的长河中，也有许多璀璨的明星，你了解多少呢？（抢答题）四．议追星。1.各抒己见☆赞成追星如果崇拜一个明星，就会以他（她）为榜样去激发自己，自然地去学习敬业爱业的精神、刻苦奋斗的品质。从这方面来看，追星是有利的。☆不赞成追星盲目崇拜、狂热追求、刻意模仿明星，如穿着打扮、言行举止。

3、消耗宝贵的学习时间，浪费大量的金钱，影响正常的生活，导致学习成绩下降。从这方面看，追星是有弊的。2.案例分析兰州女孩杨丽娟不顾家长死活狂追刘德华，你如何看待？3.一点建议对于明星，我们应该以一颗平常心来看待，既不能盲目崇拜、迷信追求、刻意模仿，也不必追求完美对其吹毛求疵苛刻责备。我们要清醒、智名人形象的高大，并不在于他使用了良好的物品，而是崇拜者自己先屈膝去仰视的结果；把别人看作耸入云际的高山，把自己视为山下的黄土。其实若站直了看名人，就会发现在显赫声名的背后也只是一副普通平凡的身材，只不过穿了特制的名袍罢了，无须那般景

4、仰的。俗话说：“金无足赤，人无完人。”这句话的意思是说，任何人都不可能十全十美，都可能存在着这样那样的缺点、毛病，不免让人为他们感到遗憾。因此，我们对名人，要保持一颗平常心，既不能盲目崇拜，也不能求全责备。名人之所以成为名人，只是他们可能在某一个方面为社会作出了比较多的贡献，但这并不意味着他们一生的各个方面都是值得我们肯定和学习的。比如，我们常看到或听到，某某歌星偷逃税款、某某主持人索要高额出场费，等等。不要把敬仰与崇拜混为一谈，敬仰与崇拜是两码事。敬仰是尊敬、爱戴、信仰的集合体，敬仰是清醒的、有理智的表现，敬仰者完全能

5、够自己把握住自己。崇拜则不同，崇拜是一种盲目、狂热、迷信的结果，崇拜者完全失去自己、不能自已。1.你是追星一族吗？2.你认为追星会影响学习吗？3.你是被明星的哪些方面所吸引？4.“积极向上的娱乐文化催人上进，消极低级的娱乐文化使人落后”你同意这种说法吗？5.你认为家长会支持你追求什么类型的明星？“见贤思齐，见不贤而内自省也。”“榜样的力量是无穷的。”他们——照亮了人类社会的进程。五、总结六、作业《我也追星》教学简案--教研课教案2　　第2篇《我手绘众心，共圆中国梦》活动方案　　〖预览〗发布时间：2017-03-31活动设

6、计的目的意义为深入学习贯彻党的十八大精神，激励广大中学生坚定理想、奋发图强、创新实践，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”做出贡献，努力成长为中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人，开展了“我手绘众心，我的中国梦”主题教育实践活动。社会上每人都怀揣不同梦想，可如何让梦想照进现实，只有经过辛勤的劳动与付出，并且脚踏实地，就能拥有梦想，实现梦想.”要志存高远，增长知识，锤炼意志，让青春在时代进步中焕发出绚丽的光彩。让孩子们深刻理解每人不同梦想与中国梦的关系。活动内容梦想就是方向，梦想成就未来！每一个民族和国家，在历史的长河

7、中，都会有一个属于自己的梦！在中华民族源远流长的历程中，无数仁人志士曾经描绘出一个个富强中华的伟大梦想，从而推动中华民族生生不息，傲然屹立于世界民族之林。梦想源于现实，不同时代孕育出不同的梦想。在当代中国，实现中华民族伟大复兴，就是时代发出的最强音符，就是中华民族、中国人民共同的梦！通过丰富多彩的活动形式，教育引导学生深刻领会中华民族伟大复兴是近代以来中国人民最伟大的梦想，我们每个人的前途命运都与国家和民族的兴衰紧密相连。空谈误国，实干兴邦，“我手绘众心，共圆中国梦”主题活动要求全体师生坚定理想信念，励志刻苦学习，积极投

8、身实践，……《我也追星》教学简案--教研课教案3　　第3篇《我们去植树》教学目标反思　　〖预览〗周四我班学了《我们去植树》这篇儿歌。我把教学目标设计为：1、把课文读流利，注意停顿和感情2、理解课文内容，读懂植树有哪些好处3、认识本课14个生字，能用喜欢的词语说一句话4、会写四个字5、小练笔：我想把小树苗栽倒，因为。我