浅 谈 数 学 素 质 教 育

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1、浅谈数学素质教育[浅谈数学素质教育]浅谈素质教育从研究学习的相关各方面初探中学素质教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）中学阶段是人生一个重要的学习阶段，是智力得到发展并为将来打下扎实基础的关键时期，浅谈数学素质教育。尤其数学是诸如物理、化学、计算机等各学科的基础。所以在中学阶段，激发学生兴趣以牢固的掌握并灵活的运用数学知识已成共识。现在越来越多的教师正在屏弃以往“灌输式”“填鸭式”的过时教学方法。在不断的教学改革与探索研究中，诸多有效的新教学方法取得了不少的成绩与进步。不过笔者认为，目前许多研究与改革大多还停留在研究如

2、何“教”，偏重于“教师教”而忽略了“学生学”方面。教学过程是教师教与学生学的双重互动过程。而教学质量在于学生是否成功的掌握了所学知识。所以应从研究学生入手，尤其是学生学习的相关各方面，如学习的智力发展、学习的思维过程与思维能力、学习的非智力因素等。以下就学习的相关各方面来初探中学数学的素质教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）：一、学习的智力发展方面青少年智力发展的研究表明：在青少年智力发展的这一个阶段，他们有着自己独特的观察解释世界的态度与方式。我们研究青少年的智力发展，可细分为以下几点：观察力、记忆力、想象力、思维力

3、、注意力（其中想象力、思维力在文章第二大点中另述）1、在数学学习过程中观察是一个很重要的环节，教育论文《浅谈数学素质教育》(..)。观察得正确、全面与否都会直接影响学生判断的对与错。所以教师在教学中应引导学生如何观察并教会他们善于观察。如，从几何图形中观察出某些特殊图形或关系，从数学式中观察出它的特点与相互关系等。在引导过程中，教师应让学生自己去学习、实践，切忌越殂代刨，代而观察。2、提高学生的数学记忆能力不容忽视。数学知识灵活，解题方式多样，但该学习过程仍离不开记忆。首先、学生应对所学知识有深刻理解，掌握其本质与内在联系。这就

4、要求教师在课室教学一定要细讲、精讲，深入浅出的给学生分析解题思路与过程。切不可贪多求快，使学生不求甚解。其次、教会学生以下三种记忆方法：形象记忆法、类比记忆法、系统记忆法。3、培养学生的注意力。注意力有注意的范围、注意的稳定性、注意的分配和转移等品质。根据青少年此阶段的注意力发展水平，教师应做到：①掌握教学单元至课堂中的进度与容量，使得内容适当、难易适度。②在某一个知识点讲解过程中，应利用注意的稳定性，使学生注意力集中在该知识点的认识与学习中，进而掌握它。③教会学生如何把注意力从一个知识点转移到另一个对象上，学会把知识点相互衔接

5、、融会贯通，做到举一反三。二、学习的思维过程与思维能力方面前苏联数学教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）家斯托利亚认为“数学教学既可以理解为思维活动的结果，又可以理解为思维活动的过程。”数学是思维的工具、数学是思维的体操、数学是进行思维训练的载体。许多数学成绩差、害怕数学学习的原因也就是不会用数学头脑去思维，去解题。事实上，提高了学生数学思维能力也就是提高了数学教学质量;同时引导学生形成良好的思维品质。1、在教学中提高学生的思维能力与想象力。①在教学中重视学生逆向思维训练，克服由定向思维所造成的解题方法刻板、僵化。②教

6、学中加强知识的系统教学与变式教学相结合，鼓励设问、提倡多解、培养学生的求异（发散）思维能力。③教师应培养学生的数学想象力，强化该能力的运用。猜想能力（想象力）如，类比想象、跳跃想象、复合想[1][2][3]浅谈数学素质教育2　　第2篇WTO与企业财务管理　　〖预览〗一、入世后财务管理环境的变迁对财务管理的影响　　任何企业的财务活动和财务管理都是在一定环境和条件下展开的，人世后企业财务管理环境的变迁必定会对企业财务管理产生极大的影响，主要表现在以下几个方面：　　（一）金融市场变化的影响。加入WTO之后，根据《服务贸易总协定》的基本

7、要求及与有关WTO成员国达成的双边协议，我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。越来越多的外资金融机构进入我国，必将使我国金融市场发生全面而深远的变化，呈现出一些新的特征，从而对企业筹资投资产生极大的影响。第一，金融市场规模的扩大、资金供给的增加和金融工具的不断创新，为我国企业筹资、投资和规避风险提供了多种可供选择的组合方式。第二，金融创新丰富了金融工具品种，拓展了金融服务范围，但同时也派生出利率风险、汇率风险、表外风险等新的风险，使金融风险进一步加大，规避风险将成为人世后企业财务管理面临的最重要课题之一。第三，国内外金

8、融市场竞争的加剧，促使我国金融机构建立现代企业制度的步伐进一步加快，金融机构自律性管理将进一步加强，国家对金融市场的监管也将进一步规范，必将便金融市场配置资源的功能得以更加有效地发挥。这样，无论什么性质的企业在金融市场都将处于公平竞争的地位，只能凭借其良好的经济