《vi设计》课程实施性教学大纲

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1、13级《VI设计》课程实施性教学大纲制定人：日期：审核人：日期：批准人：日期：一、说明1.课程的性质和内容《VI设计》是广告设计（VISUAL）专业必修的一门专业基础课。是视觉识别的英文简称，通过本课程的学习，使学生了解视觉识别系统对企业形象建立的重要性，并掌握VI设计具体操作中的基本步骤及基本的设计方法，理解设计基础课课程在该设计中运用，学会该课程的整套理论要点，为学习提高专业技术水平和能力打下基础。2.课程的任务和要求本课程的教学目标是：通过本课程的学习，使学生理解和增强对VI设计的认识，增强从概念思维到表现的能力，培养个性设计素质，掌握主要的设计流程及实际当中的

2、运用操作能力。掌握该课程的设计流动程序及要求：运用设计的基础理论及形式美的法则，对该课程中首要的标志、标准字体、吉祥物、标牌、车体等部分进行设计。对基本概念的掌握、设计思维开发与实际的动手创作能力培养并重。培养学生理论结合实际的能力。树立创新意识，为以后的专业课打下坚实的基础。教学过程从技工学生能力教育特点出发，在讲授过程中，突出该课程的概念性、实践性都很强的特点，注意课堂讲授和实验密切结合。在教学过程中，要注意激发学生学习兴趣，提倡学生主动思考问题，培养学生的自学能力。3.教学中应注意的问题（含教学建议）《VI设计教程》课程是一门实践性很强的课程，因此，在教学中教学

3、采用以岗位工作任务为引领，以项目学习为主线，以岗位能力为依据，根据技校学生认知特点，由浅入深、循序渐进地组织教学，倡导学生在项目活动中学会专业知识，提高专业技能。综合运用机械制图、金属材料与热处理等课程的基础知识，联系日常生活、专业工种中的具体实例，培养和提高学生分析问题和解决问题的能力教学中应理论联系生产实际，突出应用，讲清理论，使学生能够灵活地运用所学的知识。应结合多媒体教学和AI软件现场教学。1.推荐教材及学时说明本课程推荐教材：《VI设计教程》陆红阳、喻湘龙主编广西美术出版社ISBN：978-7-80746-097-8,本课程课时为76课时。二、学时分配章节名

4、称总课时理论训练实习第一章VI设计概述8800§1-1VI设计的起源和发展4400§1-2§1-3VI设计功能的导入VI设计的导入时机及流程4400第二章标志设计161600§2-1标志设计概述4400§2-2标志设计的表现形式4400§2-3标志的设计手法4400§2-4现代标志与传统图形结合4400第三章企业VI设计基础部分121200§3-1标准字体设计6600§3-2标志、标准字体的结合3600§3-3标准色、辅助色3第四章企业VI设计应用部分282800§4-1§4-2VI应用部分系统概况办公事务系统4400§4-3环境指数系统4400§4-4展示系统440

5、0§4-5交通运输系统4400§4-6企业服饰系统4400§4-7产品包装系统4400§4-8广告系统4400第五章编制VI设计手册121200§5-1VI设计手册编制的形式6600§5-2VI设计手册的编排设计6600合计767600二、课程教学内容第一章VI设计概述教学要求：1．了解VI的起源；2．掌握VI设计的原则；3．掌握VI设计功能的导入教学内容：§1－1VI设计的起源和发展一、VI的起源和发展二、VI设计作用三、VI设计的基本原则§1－2VI设计功能的导入一、VI设计功能的导入二、企业VI设计流程三、VI设计的组成要素§1－3VI设计的导入时机及流程一、V

6、I设计的导入时机及流程二、VI企业视觉形象识别教学建议：1．通过一些作品的展示，提高学生对VI设计的兴趣。2．要让学生掌握熟悉掌握VI设计流程。第二章标志设计教学要求：1．了解标志设计的概述；2．掌握标志设计的表现形式；3．掌握标志设计手法4．了解现代标志与传统图形结合教学内容：§2－1标志设计概述一、标志设计概述二、具象表现形式1．人体造型的图形2．动物造型的图形3．植物造型的图形4．器物造型的图形5．自然造型的图形§2－2标志设计的表现形式一、标志设计的表现形式二、抽象标志1．圆形标志图形2．四方型标志§2－3标志的设计手法一、标志的设计手法§2－4标志的设计手法

7、教学建议：1．设计应在详细明了设计的使用目的、适用范畴及有关方法2．要在规范的情况和深刻的领会功能要求前提下进行第三章企业VI设计基础部分教学要求：1．了解标准字体设计概念；2．了解标志、标准字体的结合；3．熟悉标准色、辅助色；教学内容：§3－1标准字体设计一、标准字体设计1．标准字体设计的概念2．企业全称中文字体3．企业全称英文字体二、企业印刷字体1．中英文各四种以上印刷字体2．印刷字体的规范使用§3－2标志、标准字体的结合一、标志、标准字体的结合二、企业象征结合1．象征图形彩色稿2．象征图形延展效果3．象征图形组合规范§3－3标志、标准字体的结合