培养学生的竞争能力

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1、培养学生的竞争能力[培养学生的竞争能力]培养学生的竞争能力广东省东莞市城区实验小学游秀萍在这个竞争激烈的社会里，不懂得竞争就意味着将要被社会淘汰，培养学生的竞争能力。而未来的世界肯定充满着比现在更激烈的竞争。因而从小培养学生竞争意识，是我们老师义不容辞的一份责任。我开始接手这个班的学生是一群刚从二年级生上三年级的小学生，可能是因为社会阅历比较少，他们只知道外面的世界很精彩，却不懂得外面的世界充满了竞争的火药味。于是我开始对他们进行了竞争能力的培养。行动是靠意识来支配的。首先是灌输竞争意识。在开学不久的一堂班会课上，我跟学生进行了一次

2、思想交流，我首先从他们比较关心的学习成绩着手，引导他们回顾二年级里的学习情况，并来一次总结，并且给三年级的学习定一个学习目标；接下来问他们一个较敏感的问题：想不想在三年级里荣当‘三好学生’”。他们几乎都举了手。于是我紧接着就在想当‘三好学生’”这个问题上讲开了，我引导他们想当“三好学生”，想要将来成为对社会有用的人才，就必须比别人强，要知道是不是比别人强，就要跟别人作一番比较，这个比较就是竞争，要竞争，就必须努力学习，掌握各方面的知识，掌握多种的技能，使自己有实力去与别人竞争。经过几次类似这样的谈话，学生们那潜在的竞争意识被挖掘了出

3、来了，并且转化为实际行动：纷纷表示要把“三好学生”的荣誉拿到手。实践是检验理论正确与否的唯一标准。于是我努力创造各种条件让学生参与实实在在的竞争，培养他们的竞争能力，语文论文《培养学生的竞争能力》(..)。让学生在听课中培养竞争能力。在平时上课时，充分发挥学生的主体作用，教师的主动作用，鼓励他们主动、积极举手发言，引导他们不管回答得对与否，只要举手发言就是好学生。为此我在班里开展了一个“课堂积极份子小组奖”的活动。作文比赛。为了鼓励他们多练习写作，我引导他们在班里编辑一本叫《尝试集》的作文集子，要求不管何种文体，只要文章写得好，就能

4、收入集子中去。他们为了能在集子里拥有自己的一片属于自己的天空，都尽自己的努力去写好每一次习作。兴趣是行动的动力。学校每个星期都安排有一节文娱活动课，我就借它来开展更多的有利于培养学生竞争能力的活动。如查字典比赛，猜谜语比赛，句子转换比赛，同义词反义词对对碰比赛，修改病句比赛，户外接力跑比赛，篮球赛等等。这些比赛都是以小组为单位参加比赛的，哪个小组胜出，哪个小组就不仅可以拿到奖品，而且可以在“课堂积极份子小组奖”中加分。为了防止学生在竞争中走上极端，我定时与他们“谈天”，引导他们正确地认识竞争的胜利与失败，引导他们要化竞争为动力，化竞

5、争为一种上进心，不要把竞争变成争名夺利的竞争。胜利了不要骄傲自满，要知道：一山还有一山高；失败了也不要放弃，要知道失败乃是兵家常事，只要找出失败的根本原因，便有反败为胜的机会。一个学期下来，学生们不仅懂得了什么是竞争，而且还亲身体会到了竞争中笑与泪，学习成绩也在竞争中得以提高。（发表在2001年2月20日东莞日报上）培养学生的竞争能力培养学生的竞争能力2　　第2篇WTO与企业财务管理　　〖预览〗一、入世后财务管理环境的变迁对财务管理的影响　　任何企业的财务活动和财务管理都是在一定环境和条件下展开的，人世后企业财务管理环境的变迁必定会

6、对企业财务管理产生极大的影响，主要表现在以下几个方面：　　（一）金融市场变化的影响。加入WTO之后，根据《服务贸易总协定》的基本要求及与有关WTO成员国达成的双边协议，我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。越来越多的外资金融机构进入我国，必将使我国金融市场发生全面而深远的变化，呈现出一些新的特征，从而对企业筹资投资产生极大的影响。第一，金融市场规模的扩大、资金供给的增加和金融工具的不断创新，为我国企业筹资、投资和规避风险提供了多种可供选择的组合方式。第二，金融创新丰富了金融工具品种，拓展了金融服务范围，但同时也派生出利率风

7、险、汇率风险、表外风险等新的风险，使金融风险进一步加大，规避风险将成为人世后企业财务管理面临的最重要课题之一。第三，国内外金融市场竞争的加剧，促使我国金融机构建立现代企业制度的步伐进一步加快，金融机构自律性管理将进一步加强，国家对金融市场的监管也将进一步规范，必将便金融市场配置资源的功能得以更加有效地发挥。这样，无论什么性质的企业在金融市场都将处于公平竞争的地位，只能凭借其良好的经济效益、看好的市场前景与持续高速的增长而获得资金，况且企业筹资有时还要……培养学生的竞争能力3　　第3篇浅谈利润管理的合理性　　〖预览〗由于现实不成熟的社

8、会经济环境及人们对假账的深恶痛绝，“利润管理”被习惯上理解为非善意的利润操纵。的确在现阶段“利润管理成为一个很消极的词汇，但是凡事都有它的另一面，利润管理也有它的合理性，就象纳税筹划与偷税一样，虽然其目的都是为了节约税费支出，但其实现