文化创新教案

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1、第五课文化创新（山东省沾化一中刘锋邮编：256800）【课前作业】1、完成知识点1、2、3、贯穿实践根本途径1.2、3、4、5、文化创新1、2、作用立足于继承传统推陈出新创新1、2、t正确原则错误倾向基本途径1、原因2、做法3、面向世界博采众长2、自己搜集沾化县巨变的事实和自己喜欢的影视作品3、搜集《春天的故事》、《走进新时代》、《好日子》三首歌曲一、复习目标1、知识目标（1）文化发展的实质，就在于文化创新（2）社会实践是文化创新的源泉和动力（3）文化创新的作用（4）人民群众是文化创造的主体（5）文化创新的途径（6）

2、文化创新要坚持正确方向，克服错误倾向2.能力目标（1）结合文化的交流、传播和继承、发展，感悟文化发展的实质在于创新的能力（2）结合人类社会实践不断发展的历史，分析文化不断发展、创新的能力（3）初步具备认识和处理当代文化与传统文化、民族文化与外来文化关系的能力3.情感、态度、价值观目标（1）初步确立文化创新的思想意识，投身社会实践，积极进行文化创新（2）具有善于学习各民族文化长处的思想意识二、教学重难点1.社会实践与文化创新的关系2.文化创新的途径3、文化创新的作用三、教学工具多媒体课件四、课时1课时五、教学方法情景探

3、究教学（创设合理的情景，运用所学的知识来分析材料）六、教材分析主要讲文化创新的源泉、作用和途径。社会实践是文化创新的源泉，是文化创新的动力，而文化创新的作用既表现为不断推动社会实践的发展，又表现为不断促进民族文化的繁荣。文化创新是社会实践的要求，是文化发展的实质。文化创新的根本途径是立足于社会实践，而基本途径是面对传统文化要“推陈出新，革故鼎新”，对不同民族文化要博采众长，为我所用。【复习过程】【导入】教师：出示材料：有一家餐厅的生意很好，经常门庭若市。餐厅老板年纪大了，想要退休，就想找一位具有创新意识的经理来接替他

4、。于是，他叫来了三位餐厅经理老板提出这样一个问题：先有鸡还是先有蛋？学生：回答（通过问题的回答引导学生感知创新的重要性，引入本课复习）【复习内容】教师：问题：什么是创新，我们所讲的创新有那些类型，我们文化创新指的是什么？学生：依据以前的知识回答问题创新科技创新文化创新理论创新制度创新文化创新基础：实践创新教师：展示图示（指明文化创新指的是什么）教师：展示漫画《勿忘我》。问题：漫画反映了什么内容学生：回答文化在社会发展中的作用（教师指明：和谐社会建设，文化要发展、文化要发展必须实现文化创新，文化创新意义更加深远）【过度

5、】和谐社会建设必须建设新进文化，代表先进文化的前进方向。要真正代表先进文化前进方向必须要懂得去发展文化。而发展文化就要做到对文化的创新。文化创新是社会实践的必然要求，是文化自身发展的内在动力。那怎样实现文化的创新呢？创新的途径根本途径：社会实践（源泉和动力）——人民群众结合基本途径继承传统推陈出新面向世界博采众长坚持正确方向克服错误倾向【文化创新的途径】学生：依据教师的问题，阅读课文，总结《文化创新的途径》教师、学生：共同总结——图示61、文化创新的根本途径——社会实践教师：提问如何理解文化创新的源泉和动力是社会实践

6、？学生：回答教师：分析，出示《春天的故事》歌词：通过歌词让学生分析实践是创新的源泉和动力一九七九年那是一个春天有一位老人在中国的南海边画了一个圈神话般地崛起座座城奇迹般聚起座座金山春雷啊唤醒了长天内外春辉啊暖透了大江两岸啊，中国，中国你迈开了气壮山河的新步伐你迈开了气壮山河的新步伐走进万象更新的春天一九九二年又是一个春天有一位老人在中国的南海边写下诗篇天地间荡起滚滚春潮征途上扬起浩浩风帆春风啊吹绿了东方神州春雨啊滋润了华夏故园啊，中国，中国你展开了一幅百年的新画卷你展开了一幅百年的新画卷捧出万紫千红的春天【知识运用】

7、教师：出示《拉呱》图片——小么歌，问题：你喜欢这个节目吗？为什么这个节目能够在短时期内得到很多人的认同？学生：回答：帮助人们解决现实问题、对人们警告、以防犯错误。反映百姓身边的事（学生回答可能比较直观）教师：总结：只要能够立足于实践，与群众相结合那一定能够成功，才能实现文化的创新。展示：山东省文博会的形象大使：山东大嫚（创新的体现）教师：出示问题：有人说：文化创新来自创作者的灵感。“也有人说：”文化创新主要靠创作者的聪明才智学生：分析观点的正误（答案：社会实践是文化创新的源泉。也是文化创新的动力。离开了社会实践，文化

8、就会成为无源之水、无本之木，人们就不可能不可能从事任何有价值的文化创作，文化也不可能创新和发展。所以文化创作者要有灵感、·发挥聪明才智，归根结底要投身于社会实践。）教师：出示问题：文化创新是作者的事，与人民群众无关学生：分析（答案：文化创新是与文化创作者的辛勤劳动分不开的，但不能因此认为文化创新只是文化创作者的事社会实践是文化创新的源泉和动力，