浅谈当前高校大学生爱国主义精神的培育与弘扬

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1、浅谈当前高校大学生爱国主义精神的培育与弘扬　　摘要：当前高校大学生中存在爱国情怀淡化的现象。通过对其心理问题，国人爱国热情不持久整体表现问题，社会主义市场经济的天然缺陷问题和高校大学生的家庭、学校和社会三个环境存在的问题分析，为当前高校大学生爱国主义精神的培育与弘扬提出几点建议：一是，正确把握爱国的内涵；二是，实现个人利益与国家利益的统一；三是，营造良好的爱国环境。　　关键词：高校大学生；爱国主义精神；爱国情怀；爱国环境　　从五四运动到抗议美国轰炸中国驻南斯拉夫大使馆事件再到如今钓鱼岛局势升温，爱国一直以来是高校大学生的主旋律，然而陈友庆与杨兰香学者的研究结果指出，“高校大学

2、生爱国主义情感水平在大学阶段则有所降低（F=87.04，P<0.01）”[1]，这种“降低”趋势在一定程度上也印证了当前高校大学生中存在着爱国主义情怀淡化的现象。这对于当前高校大学生爱国主义精神的培育与弘扬来说是不利的。　　一、高校大学生爱国情怀的淡化现象　　《左传·襄公十一年》有云：“居安思危，思则有备，有备无患。”近年来高校大学生中的确存在着爱国主义情怀淡化的现象，值得深思。　　一是，爱国概念认识不足的现象。爱国，与爱国家的人民、河山和文化密切相关。然而部分大学生没有意识到自己的某些行为给自己国家的人民、河山和文化带来负面影响，他们或在名胜古迹上书写“到此一游”，或

3、攀爬踩踏侮辱红军雕像，或质疑与辱骂董存瑞、邱少云和狼牙山五壮士等国家英雄人物，甚至有个别大学生被境外势力以金钱等手段策反而充当出卖自己国家机密情报的工具。当被问及对南京大屠杀的态度时，有个别者竟以游戏虚拟世界或者小说作品中的“弱肉强食”、“成王败寇”等错误观念来回答现实世界中日军曾在南京犯下大屠杀的行为：“没错。”全然忽视了现实世界的人类社会中存在着对弱势群体应有的保护这条基本的道德底线。如此的回答不得不令人对年轻一辈感到恐惧与担忧，不得不值得我们反思。　　二是，政治热情不高的现象。所谓“家事国事天下事，事事关心”，而部分高校大学生或忙于学业、就业与爱情，或耽于娱乐、美酒或电

4、子游戏等等，却对政治问题关注较少。他们极少关注国家的政策方针等，不了解国家的最高领导人是谁与何职务，甚至连对在校申请加入中国共产党组织的热忱与动机也成了问题。似乎在他们看来，不能把爱国置于个人学业、就业和爱情婚姻等自我所要实现价值的同等位置之上。有调查显示，被调查者选择“‘实现自我价值’（78.6%），其总数几乎相当于选择‘为中华之崛起而读书’的33倍之多。”[2]由此看出，高校大学生心中的爱国分量轻了不少。此外，对于大学设置的公共课如中国近现代史纲要、马克思主义思想原理概论、毛泽东思想原理概论、思想政治法律概论等，部分高校大学生对这些公共课的态度显得不在乎，并且认为教学内容

5、乏味，因而他们有的逃课旷课，有的在课桌上偷偷睡觉，有的看其它书籍或玩等，整个课堂显得死气沉沉，很难达到教学效果。当部分高校大学生被问及对于马列毛邓基本理论部分的理解时，他们对其缺乏深刻的认知，对国家的指导思想亦不了解，而但凡与“马克思主义”等字眼及其有关的课程或事物则表现出嗤之以鼻之意。　　三是，“爱国”理解过于片面的现象。部分高校大学生把“爱国”理解为抵制某某货品，有比于歇斯底里般的自戕要挟，如抵制日货，甚至出现了因恼怒他人购买和使用日货而连人带物一起打砸的恶性事件。这种参与打砸或为他人打砸日货而喝彩的行为，是“爱国”的片面理解，亦是与中国的民主与法治精神有违背。之所以说它

6、是一种爱国情怀的淡化，是因为他们没能理解真正意义的“爱国”，至少不会把矛头对准自己的同胞。而此种片面的“爱国”行为必须国家得以控制与利导，否则最终于己，于人，于社会和国家正常发展都是不利的。　　二、影响爱国主义精神培育与弘扬的问题　　爱国主义精神在程度上高于爱国情怀，是爱国情怀的升华，它是一种坚定不移的信念追求，也有着有别于爱国情怀的理性，却不失爱国情怀的热忱。高校大学生要培育与弘扬爱国主义精神，需要透过重重的爱国情怀淡化的现象找出阻碍其培育与弘扬爱国主义精神的问题所在。　　（一）高校大学生直面的心理问题　　高校大学生现阶段他们将直面的是就业、爱情和婚姻等及其所带来的某些困扰

7、的问题，而这些问题归纳起来表现为心理问题。马斯洛需求层次理论分析认为，这些心理问题属于人的低层次需求是否获得满足的问题。然而，这种低层次的需求正是当前占据高校大学生大部分精力的最迫切解决的问题，故其鲜有精力去关注属于更高层次需求的爱国主义精神培育与弘扬的问题。　　（二）爱国热情不持久问题　　如今和平安逸的环境下，爱国活动也会很快流于形式主义而淹没于日常的琐碎中。如同1905年陈天华因“惧不能持久”[3]而投海般可悲，因钓鱼岛事件在民间引起国人抵制日货活动也不能持久。这说明，一些人爱国热情不能持久。一方面