如何做好物理演示实验论文

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1、如何做好物理演示实验论文初中是学习物理的初始阶段，重视并努力做好演示实验是物理教师应尽的职责。物理是一门以实验为基础的自然科学。在物理教学中，规范的、鲜明的演示实验，可以激发学生的学习兴趣，引导学生形成物理概初中是学习物理的初始阶段，重视并努力做好演示实验是物理教师应尽的职责。物理是一门以实验为基础的自然科学。在物理教学中，规范的、鲜明的演示实验，可以激发学生的学习兴趣，引导学生形成物理概念，认识物理规律，又可以培养学生的观察能力，分析能力，推理能力，动手能力等。下面就如何做好物理演示实验教学，浅谈

2、一下自己的做法。1.充分做好演示实验的准备工作在演示实验的备课工作中主要包括以下两方面：（1）要认真钻研教学大纲和教材，从而明确每个演示实验所要达到的目的和具体要求，进而要围绕目的和要求处理好演示实验和讲课的关系，及演示实验的方法和方式。（2）要认真做好演示实验前的一切准备工作，其中包括：①选择仪器装置，熟悉仪器装置的构造、原理和性能。做好预演工作，教师要亲自用这些仪器装置做多次实验，便于掌握操作的熟练技巧，也可发现仪器装置有无故障，若有问题应及时检查修理，并充分估计课堂上可能出现的故障及如何处理故

3、障的措施。②了解掌握实验的准确度，找出产生误差的主要原因和减少误差的措施。③估计和掌握实验时间。演示实验过程中如何引导学生进行观察，什么时候提出什么问题等，教师在备课时必须做到心中有数。例如，为说明晶体熔化时温度不变，用海波做演示实验。这个演示实验的成功与否，直接关系到本节课的全部教学内容。海波的熔点是48℃，在熔化过程中，温度应有一段时间不变，熔化了的海波温度降到30℃还不凝固。经过反复预演，分析判断可能存在的原因是：a.海波量过少，受热熔化时间短；b.温度计玻璃泡触及管底或管壁；c.玻璃泡过早浸

4、入熔化的海波液体中测量；d.试管外水温升高过快、过高。再经过数次的预演，发现在海波熔化过程中，温度计玻璃泡应保持插在熔化的晶体中部。为此，用大口径试管，海波晶体捣碎后装入试管中的高度比管外水面约高3.5㎝。这样，试管下部晶体受热熔化后，实验成功率较高。海波凝固时最好在空气中自然冷却，并在熔化的海波中加入一粒海波小晶体作凝固核，则海波在凝固时会保持一段时间不变。为保持实验成功，即使是自己很熟悉仪器，也要在课前亲自实验，防止实验失败。2.选用合适的演示方式和方法演示实验的方式和方法应根据不同的教学目的、

5、要求和教材内容的特点以及学生的实验水平决定。我们大体采用以下三种方式和方法：（1）先做实验，然后通过分析和推理建立概念与导出规律。例如，在讲“重力”内容时，我安排了如下实验，把质量分别为100克、200克、300克的砝码依次挂在弹簧测力计上，分别读出它们重多少牛，并算出每次重力跟质量的比值。通过分析实验数据可看出，物体重力与质量的关系。（2）先讲理论与分析推理，然后做演示实验加以验证。（3）教师边做演示实验，边分析推理。3.设法提高可见度，获得较好的实验效果教师花很多精力去准备实验，力求做好实验，目

6、的在于让全班学生看懂实验，从而得出需要的结论。因此，教师还要注意演示过程中要强调其鲜明性和可比性，以便让学生进行观察，有利于学生思考。为了提高可见度，演示过程可采用将仪器垫高、选用刻度明显的大型仪器，或采用幻灯投影等办法。如果仪器较小，就到教室中央做，或在教室中巡回做多次。4.增加实验教学的趣味性激发学生的学习兴趣，诱发和树立正确的学习动机，是学生学好物理的关键。一个好的演示实验比讲课更有趣，更具有吸引力，学生在观察实验时都精力集中，收获很多，有的实验留给学生的印象则是终生难忘的。这就要求教师在课前

7、对演示实验精心选择、精心设计，以提高学生兴趣和演示效果的鲜明性为目的。例如，在讲“大气压变化”内容时，为了说明液体沸点随气压减小而降低，可演示用冷水使烧瓶中的热水沸腾实验。把刚刚从火焰上拿开、水已停止沸腾的烧瓶塞好，倒过来，向瓶底浇冷水，水会重新沸腾起来。再如，在讲“摩擦力”内容时，演示筷子提米实验。在玻璃杯里装上大半杯大米，把一根筷子插在中间，将米压紧，使筷子直立，再往杯里加少许水，等一会儿，拿起筷子就可以把装米的玻璃杯提起来。总之，只要我们做好演示实验，加上学生的小实验、小制作等，就一定能够顺利

8、完成物理课的教学任务，使学生观察、分析、判断、推理、理解等各种能力有所培养，并逐步提高，达到事半功倍的成效。