2012.3-医院管理学教学大纲

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1、《医院管理学》教学大纲一、课程性质和任务医院管理学是运用现代管理理论和方法研究并阐明医院管理活动的本质和规律的科学。医院管理学既与医学科学相联系，又与其他自然科学和社会科学相联系。它是管理学的一个分支学科，也是一门应用学科。《医院管理学》课程是公共管理（卫生管理方向）专业的必修课，是为培养学生对卫生事业管理的重要领域——医院管理的基本理论、基本知识的一门专业课程。2009年开始，随着我国新医改的推进，医药卫生管理体制和政策发生了重大变革，更加突出强调公立医院的公益性功能，对经营管理者提出了更高的要求。原有的经验管理模式、单纯追求经济效益的模式将不再适合于当代医院管理的要求。因此，掌握了当

2、代医院管理的理论与方法，也就掌握了医院在新医改中的主动权。二、课程教学的基本要求本课程教学总时数共72学时。本课程为4学分。通过本课程的学习使学生基本掌握现代医院管理的概念和思想方法，熟悉医院工作的客观规律及管理方法，了解医院管理的发展方向和国内外医院管理新进展，以及当前医院改革动向。本课程选用教材为：《医院管理学》(陈洁主编，人民卫生出版社出版，2009年7月第1版)。三、教学内容与要求第一章概论【教学内容】第一节医院概述一、医院的定义二、医院的发展历史第二节医院管理学概述一、医院的性质、功能和特点二、医院管理的定义三、医院管理的主要模式第三节医院的宏观管理一、计划和市场是医院宏观管理

3、的两种手段二、医院宏观管理的目标和任务三、医院宏观管理的基本手段第四节医疗管理有关法律制度一、概述二、医疗机构管理【教学要求】1掌握：医院的定义，构成医院的条件，医院的性质（特别是新医改强调的公益性）、功能，医院管理的定义，医院管理的主要模式，医院宏观管理的基本手段。2熟悉：医院工作特点，我国医院的特点，医院宏观管理的目标和任务。3了解：医院的历史发展历史，医疗管理有关法律制度。第二章医院领导和组织管理【教学内容】第一节医院领导一、医院领导体制二、医院领导素质三、医院领导的基本职能13四、医院领导结构五、医院领导方法六、医院领导艺术第二节医院组织管理一、医院组织的含义及其设置原则二

4、、医院的组织结构三、医院系统的组成第三节医院人员编制一、医院人员编制概念及意义二、我国医院人员的职类和职称三、医院人员编制的原则四、医院人员编制方法五、医院人员编制的有关规定【教学要求】1掌握：目前医院领导体制的主要模式，医院领导结构，医院常见的主要组织结构类型，医院病床设置标准，医院病床与门诊量比例，医院人员编制的原则，医院人员编制的有关规定2熟悉：医院领导素质，医院领导的基本职能，医院领导方法，医院领导艺术，医院组织的设置原则，医院系统的组成，医院人员编制的概念及意义，医院人员编制方法3了解：医院领导体制的变革，我国医院人员的职类和职称第三章医院文化建设【教学内容】第一节医院文

5、化概述一、医院文化的概念二、医院文化建设的重要性第二节医院文化的结构与内容一、医院文化的结构二、医院文化的内容第三节医院文化的功能与特征一、医院文化的功能二、医院文化的特征第四节医院文化的建设与管理一、医院文化建设的现状与问题二、医院文化建设的对策第五节医院的形象塑造与品牌战略一、医院形象的含义二、医院形象的内容三、树立医院品牌第六节医院的精神文明建设一、医院文化与医院精神文明的共同点二、医院文化与医院精神文明的区别三、提升医院精神文明的途径【教学要求】1掌握：医院文化的概念，医院文化的结构，医院文化的内容，医院文化的功能，医院形象的含义；医院形象的内容2熟悉：医院文化的特征，医院文

6、化建设的现状与问题，医院文化建设的对策，医院如何树立自己的品牌，医院文化与医院精神文明建设的共同点3了解：医院文化的重要性，医院文化与医院精神文明的区别，提升医院13精神文明的途径第四章医院人力资源管理【教学内容】第一节医院人力资源概述一、医院人力资源管理的内涵二、医院人力资源管理的特点三、医院人力资源的分类第二节医院人力资源管理系统一、医院人力资源的配置二、医院人力资源管理的职能三、医院人力资源管理的方法第三节医院人力资源的激励机制一、对医院经营者的激励二、对医院专业人力资源的激励三、医院人力资源激励机制制定与实施过程中应注意的问题【教学要求】1掌握：医院的人力资源概念，目前对医院

7、经营者的激励存在的问题和解决对策2熟悉：医院人力资源配置程序，医院人员编制方法，医院人力资源管理的方法，目前医院院长的收入结构，对医院专业人员的激励3了解：医院人力资源管理的职能，医院人力资源激励机制制定与实施过程中应注意的问题，医院人力资源管理相关政策第五章医院财务管理【教学内容】第一节医院财务管理的基本理论一、医院财务管理的指导思想二、医院财务管理的目标三、医院财务管理的原则四、医院财务管理的基本环节第二节医院财务管理的基本内