船舶工程技术(船体修造)

船舶工程技术(船体修造)

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1、高职专业培养计划标题:船舶工程技术(船体修造)编号:ZJIC/C4/07306修改状态:03生效日期:2007.6.30船舶工程技术(船体修造)(520406)一、培养目标本专业培养德、智、体、美等全面发展的,适应社会主义现代化建设需要的,具有一定的基础理论知识和现代船体制造、检测和修理等的专门知识,并具有较强实践能力的高等级技能型人才。二、职业面向和资格证书(一)职业面向本专业毕业生主要面向船体建造与维修企业,在生产第一线从事:1、船体建造与修理生产的施工工艺制定及现场工艺处理工作。2、船体生产设计图纸绘制工作。3、船体放样、船体钢料加工、船体装配焊接等的现场生产操作。4、修造船企

2、业基层生产组织和质量管理。(二)资格证书1、船体CAD培训证书(必考)。三、对毕业生的知识、能力、素质要求(一)基本素质要求热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,具有爱国主义、集体主义、社会主义觉悟和良好的思想品德和正确的荣辱观,逐步养成以“安全环保意识、服从意识;奉献精神、吃苦精神、协作精神”为主体的“两个意识”和“三种精神”。热爱劳动、遵纪守法、自律谦虚,有良好的人际沟通能力和一线岗位适应能力,有较好的文化修养和健康的心理素质,有良好的行为习惯和健康的体魄。(二)业务规格要求1、职业岗位知识要求(1)掌握本专业操作级船员所必需的专业基础知识和专业理论知识。(2)掌握识读和绘制机

3、械工程图、船船工程图的基本知识。(3)了解船舶工程材料和冷、热加工的基本知识。(4)掌握本专业必须的机械基础知识。(5)了解电工在生产中应用的基本知识。(6)掌握修造船企业基层生产组织和质量管理的一般知识。(7)掌握船体建造与修理工艺、船舶舾装工艺知识。(8)了解修造船安全生产技术的基本知识。(9)熟悉船体建造规范和船舶性能的基本知识。(10)了解现代造船模式的生产组织形式及对生产设计的相应要求。(11)掌握计算机在本专业应用所必需的知识。(12)掌握必需的公共和专业英语听、说、阅读的知识。2、职业岗位能力要求(1)具有根据工厂实际编制船体建造与修理的工艺规程,并具有分析和解决施工过

4、程中的工艺问题的能力。(2)具有识读各种船舶图样,绘制船体生产设计图纸的能力。(3)具有熟练操作计算机绘图软件绘制船体图样的能力。(4)掌握船体放样、钢料加工、船体装配与焊接的基本操作技能,具有进行上述工种实际生产操作的能力。高职专业培养计划标题:船舶工程技术(船体修造)编号:ZJIC/C4/07306修改状态:03生效日期:2007.6.30(5)具有基层生产组织和质量管理的能力。(6)具有日常会话、一般专业图纸与文献资料翻译的外语应用能力。具有与国外船东和监造师专业沟通能力(7)具有操作计算机、应用软件、上网和收集与处理信息的能力。四、招生对象及学制高中毕业生,全日制3年。五、专

5、业核心课程和主要实践环节1、专业核心课程船用材料加工工艺、船舶原理、船舶修造工艺学、船舶舾装工艺、船体结构、船舶制图、船舶焊接工艺、船体生产设计。2、主要职业技能训练金工工艺实训、船体型线与CAD实训、船体钢料加工实训、船体放样实训、船体装配实训、焊接实训、船舶工艺与维修实训、顶岗实习与答辩。六、要求修读的总学分与课程教学总学时1、要求修读的最低学分为174.5学分,其中课程教学86.5学分,单列的实践教学88学分。2、各类课程学时比例必修课选修课课程教学总学时院定必修课分院定必修课公共选修课专业选修课49669664128138435.8%50.3%4.6%9.3%100%86.1

6、%13.9%100%必修课选修课课程教学总学时3、实践教学总学时及比例本培养计划总学时为2792学时,实践教学总时数为1408学时,占总学时的50.4%。七、课程设置与实践教学安排1、课程设置(1)必修课74.5学分。其中院定必修课31学分,分院定必修课43.5学分。(2)选修课共计12学分。其中公共选修课至少修满4学分,专业选修课至少修满8学分。2、实践教学实践教学包括单列和随课进行。其中单列的实践教学共88学分,包括包社会实践、计算机“四会”实训、金工工艺实训、船体钢料加工实训、船体放样实训、船体装配实训、焊接实训、船舶工艺与维修实训、顶岗实习与答辩等。八、有关说明1、教学进程表

7、中“考试学期”栏空白的课程为考查课程,带“*”的表示在学期停课前考试的课程。带“#”的表示可以职业资格证书或统一考试成绩作为学期成绩的课程。2、公共选修课课目未列入教学进程表。3、学时计算时,单列的实训或实习每周按32学时计算。4、形势与政策教育按教育部规定每学期安排16学时,按学年进行考核,三年共计1学分。故在教学进行表中讲授按16学时计,学分按1学分计。5、社会实践的有关规定和考核办法另行制定。6、学生获得资格证书后,可取得相应课程的学分,具体的替代课

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