开展小学语文活动课的体会

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时间:2018-11-23

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1、开展小学语文活动课的体会[开展小学语文活动课的体会]认识特点循序渐进要上好语文活动课,我认为作为教师首先应正确认识它的特点,它既不同于语文课,也不同于课外活动,而是让学生在活动中能充分发挥他们的特长,提高学习兴趣,拓宽知识面,提高语文素质的一门学科,开展小学语文活动课的体会。其次,上语文活动课时,要有一定的计划、目的,针对语文学习的具体情况,有的放矢,循序渐进。低年级可采取一些形象生动的形式,让学生在游戏中培养学习语文的直接兴趣,如让他们扮演一些童话中的小动物,讲一些通俗易懂的小故事等。中年级要注意培养学生学习语文的积

2、极性,可以让学生参加朗诵比赛,激发他们的朗诵兴趣,提高朗读能力;还可以让学生每天回家听记新闻联播,再评比,这不仅可以让学生了解时事,还培养了他们的听记能力,可达到寓教育于活动之中的目标。对于高年级学生的要求应更高一些,不但要培养他们学习语文的兴趣,更重要的是让他们从中吸取知识营养,陶冶情操。如“我当一回小老师”,让学生修改一篇有毛病的作文,这样他们不仅掌握了修改文章的方法,还激发了认真作文的兴趣;还可以让学生亲自办一份手抄报,让他们动手、动脑,提高审美和创造美等多种能力,语文论文《开展小学语文活动课的体会》(..)。正

3、因为各年龄阶段儿童有不同的特点,所以我们应避免统一模式,而要有计划、灵活地采取不同的活动内容和活动方法。内容丰富形式活泼上好语文活动课,形式还必须生动、有趣,学生喜闻乐见。活动的吸引力来自内容的丰富多彩,形式的变化多样,并具有趣味性、新颖性和知识性。我现在教授五年级语文,在让学生修改病句的一堂活动课中,我是这样上的:我先做好一些小卡片,上面写有病句,再给每位学生印好一份有20道病句的试题,还做了几顶邪博士帽”。上课时,我先在门上用红粉笔画好红十字标志,写上“病句医院”四个字。开始大家迷惑不解,我走上讲台,对学生说:“今

4、天我们都当回‘医生’,医治的对象不是病人,而是病句,看谁改得病句多、快、准。自己记分,每人标准分一百分,答对一题加十分,错的倒扣十分,对得分多、医术高明的‘医生’,我们要给他戴上医学‘博士帽’。同学们,现在是你们展示自己才能的机会,希望同学们一显身手。”同学们一听恍然大悟,顿时兴趣盎然,我先提问:“在我们这个特殊医院里,最常见的病有几种?治疗的原则是什么?”大家踊跃地说出了常见病句的种类和修改病句的原则。然后我拿出有病句的小卡片,让同学们抢答,不仅要说出医治的结果,还要说出得了什么病,课堂气氛十分热烈,大家竞相发言;之

5、后,给每个学生发一张试题,十分钟后停笔,请同学们说出答案,老师对错的进行纠正,学生自己记分;接着每人五分钟,分别给同伴出题,让对方“医治”。最后,各人统计自己的得分,给几个得分高的同学进行颁奖,每人戴一顶“小博士帽”。这堂活动课,不仅生动有趣,使学生掌握了改病句的方法,还提高了他们语言表达能力,增加了作文的兴趣,效果很好,我再批改[1][2]开展小学语文活动课的体会2  第2篇WTO与企业财务管理  〖预览〗一、入世后财务管理环境的变迁对财务管理的影响  任何企业的财务活动和财务管理都是在一定环境和条件下展开的,人世后

6、企业财务管理环境的变迁必定会对企业财务管理产生极大的影响,主要表现在以下几个方面:  (一)金融市场变化的影响。加入WTO之后,根据《服务贸易总协定》的基本要求及与有关WTO成员国达成的双边协议,我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。越来越多的外资金融机构进入我国,必将使我国金融市场发生全面而深远的变化,呈现出一些新的特征,从而对企业筹资投资产生极大的影响。第一,金融市场规模的扩大、资金供给的增加和金融工具的不断创新,为我国企业筹资、投资和规避风险提供了多种可供选择的组合方式。第二,金融创新丰富了金融工具品种

7、,拓展了金融服务范围,但同时也派生出利率风险、汇率风险、表外风险等新的风险,使金融风险进一步加大,规避风险将成为人世后企业财务管理面临的最重要课题之一。第三,国内外金融市场竞争的加剧,促使我国金融机构建立现代企业制度的步伐进一步加快,金融机构自律性管理将进一步加强,国家对金融市场的监管也将进一步规范,必将便金融市场配置资源的功能得以更加有效地发挥。这样,无论什么性质的企业在金融市场都将处于公平竞争的地位,只能凭借其良好的经济效益、看好的市场前景与持续高速的增长而获得资金,况且企业筹资有时还要……开展小学语文活动课的体会

8、3  第3篇浅谈利润管理的合理性  〖预览〗由于现实不成熟的社会经济环境及人们对假账的深恶痛绝,“利润管理”被习惯上理解为非善意的利润操纵。的确在现阶段“利润管理成为一个很消极的词汇,但是凡事都有它的另一面,利润管理也有它的合理性,就象纳税筹划与偷税一样,虽然其目的都是为了节约税费支出,但其实现目的的手段截然不同:前者合法合理,是

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