幼儿园不同教育模式的比较

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1、幼儿园不同教育模式的比较[幼儿园不同教育模式的比较]皮亚杰著名心理学家，他以及他的追随者的理论，成了现在国际主流并且最被推崇的那些教学模式的基础，幼儿园不同教育模式的比较。而且有意思的是，他所有的理论都是研究自己家三个孩子得出的，所以他从来不认为自己是教育家。皮亚杰的成就主要在认知发展理论，人们把他以及他的追随者成为建构主义者。主要包括下面这些内容：1）知识是建构性的东西，必须由实际的行为经验中慢慢积累而来。2）数学概念也需要借助孩子和实物的接触才能建立。3）社会性知识也必须经过日常生活与人接触中建立，孩子通过和同伴以及长辈间的相处，而不是阅读或口授。4）经由老师传授和灌输

2、的只是知识的表象，是零碎而无系统的。5）2-7岁为智力发展的运思前期阶段，家长和老师需要清楚孩子在这个阶段的特点，才能更好的帮助孩子建构知识。6）认知发展的程度决定于个体内在的成熟基因与外在的学习经验和社会互动之间的交互关系对家庭教育和幼儿园教育的启发：1）了解2-7岁孩子的特点，比如自我中心思考方式，认为别人的想法和自己一样，不会以别人的立场考量事情，即使做错事，也会认为错的是别人或事情本身，幼教之友《幼儿园不同教育模式的比较》(..)。不了解自己的自我意识有多强烈，不会寻求别人的认同，可以从他们的语言表达（希望独语）及他们与别人相处的社会行为中观察出来。2）启发式教学法

3、，或称探索式教学法，经由大人和孩子讨论进行，重视儿童学习中的认知建构及解题策略的应用，不太重视答案或成果。3）游戏中学习，成人需要了解幼儿游戏的意义与目的，才能进一步透视幼儿的认知发展活动。4）帮助老师和家长在教育上得心应手，可以解释为什么四五岁的孩子学数学特别吃力，为什么必须用手指来学习加减法，在教学方法上要配合儿童的发展阶段。5）学校如果能掌握儿童学习的要诀及教学方法，那么提早入学会增进孩子的认知发展。选择幼儿园的时候，如果一个幼儿园做不到以下几个基本点，根本就不能考虑：1）要以孩子和孩子、孩子和老师的讨论为主，以此推进课程发展，而不是老师的灌输教育。（绝大部分幼儿园做

4、不到，光说以孩子为中心）2）老师要了解孩子游戏的意义和目的，仅仅让孩子自由游戏是不够的。幼儿园不同教育模式的比较2　　第2篇新学期帮孩子快速适应幼儿园，照这7个步骤做！　　〖预览〗　　新学期马上就要开始了，经过寒假，孩子的精神状态很可能还停滞在假期里，短期内对幼儿园生活无法迅速适应。今天为大家推荐7个步骤方法孩子快速适应幼儿园生活。　　常见假期综合症的3种表现：　　1、孩子对亲人照顾过度依赖，不愿上幼儿园；　　2、在家衣来伸手饭来张口，生活自理能力低；　　3、临近开学越发焦虑，像患了社交恐惧症。　　可以根据每个孩子不同情况表现，试试以下7个步骤缓解这些症状。　　一、调整作息

5、，培养午睡习惯　　（尽可能贴近幼儿园生活节奏）　　幼儿园是孩子接触社会的第一步，也是社交的第一站，可以趁着开学前，打电话给班上的小伙伴，互相问候，分享假期趣事。让孩子更期待开学后与小伙伴玩耍。同时也可以与带班老师电话交流，让孩子听老师的声音，加强师生的感情联系。　　三、多聊聊幼儿园的趣事，多说说老师的好　　家长可以与孩子一起回忆幼儿园里有趣的事情，勾起孩子对幼儿园生活的向往。同时，在家模仿幼儿园里上课的情景，与孩子一起互动。另外，千万不要用老师的名义来吓唬孩子，以免给孩子造成对幼儿园的心里恐惧。　　四、带孩子去幼儿园周围散步　　开学前，可以带孩子去幼儿园附近散步……幼儿园不

6、同教育模式的比较3　　第3篇春节后重返幼儿园，家长必备技能　　〖预览〗　　昨晚，我告诉娃，下周幼儿园就要开学了，结果他哭了一晚上，今天早上就病了，又心疼又不知道怎么办好。　　这还不算！现在，家里谁都不能提幼儿园这三个字，一提他就哭着说不去幼儿园，不去幼儿园。而且，还坚持一直在外面玩，因为他认为，只要不回家就可以不去幼儿园。　　当初第一次送孩子去幼儿园，那惨烈的场面是不是至今还让你惴惴不安？但是，孩子们第一次上幼儿园时的抗拒来自于对陌生环境的恐惧感，而这一次，熊孩子们经过春节在家中自由自在的好日子，彻底玩儿疯了。　　也难怪，为了消除宝宝入园的焦虑：有的连哄带骗；有的威逼利诱；

7、有的过度美化幼儿园：好玩的玩具、一大波有小伙伴、漂亮可爱的老师，总之一切都很美好；有的送的不坚决，早上送了半天舍不得放下，或抵抗不住宝宝的眼泪，三天两头请假　　殊不知，这些处理方法是只堵不疏。想要把宝宝的焦虑情绪安抚好，看看下面这些小贴士。　　重返幼儿园之前　　1、有时间可以带宝宝回幼儿园门口转转，陪他回忆一下在幼儿园里发生的各种趣事，也可以给宝宝看看幼儿园的照片和视频，与他聊聊在幼儿园最要好的小伙伴和最喜欢的老师。　　2、和宝宝一起看关于幼……　　〔幼儿园不同教育模式的比较〕