拓展型课程(讲故事)

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1、WORD格式可编辑xx镇小学拓展型课程申报表科目名称：讲故事科目课时：15实施对象：二年级人数限额：50报名要求：无限制设计教师：xx2016年月专业知识整理分享WORD格式可编辑岳溪镇小学拓展型课程科目开发设计要求拓展型课程科目的开发设计，要有所开发科目的背景分析、参与学生的基础要求（学情分析）、科目开设的教育价值、教学（或活动）课时总量、课程目标、课程内容的规划、课程的实施及课程的评价等。课程目标包括1、涵盖参与本科目学习后所要达成的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度的目标，具体的目标阐述方式不限；2、对教

2、学设计中教学目标设计的原则与要求。课程内容包括：1、内容选取的原则及组织形式说明；2、完整的内容框架（细化到教学或活动单元层面）；3、配套的课程资源说明（数字化课程资源包、纸质教材、相关学具或器材等）。课程实施包括1、教学（或活动）组织形式及实施原则；2、教学（或活动）设计的要求；3、必要的技术使用原则和要求；4、必要的德育要求等。课程评价包括1、评价的原则、2、技术选择、3、相关量规和操作说明。（教师评价、自我评价、同学互评等）专业知识整理分享WORD格式可编辑岳溪镇小学拓展型课程设计方案课程名称讲故事适应年级二年级适合人

3、数50开设时间总课时15节每周1节设计教师xx课程价值为了深化学校的阅读特色的开展，培养学生的良好口语表达能力，激发学生课外阅读兴趣，提升学生的综合素养，进一步活跃校园文化生活，因此开设了此课程。课程目标提高学生的语言表达能力，感受能力，丰富学生的课余生活，增强学生的课外阅读兴趣。课程内容单元单元主题课次活动内容课时数一动物1龟兔赛跑　12小猫钓鱼13狐狸妈妈14小马过河1二成语故事5刻舟求剑16亡羊补牢17愚公移山18守株待兔1三童话故事9丑小鸭110灰姑娘1专业知识整理分享WORD格式可编辑11白雪公主112小红帽1四童

4、话故事13青蛙王子114猫和老鼠115葫芦娃116五17181920课程保障主要手段以班级为单位，每周一次活动，我们通过各种活动，采用谈话、游戏、看看、说说等形式，引导学生学会表达设备设施要求课程实施选课指导本课程主要培养在于提升孩子们语言表达能力和课外阅读的综合素养……教学策略1、特定语境：结合学生的学习、生活实际，教师要为学生创设一个通过会话获取资讯的交际环境。让学生主动愉快地参与交际活动，在有效的训练过程中促进个体健康心理的发展。2、双向互动：是涉及听说双方的、受主客观条件支配的、始终互动充满变数和应对技巧动态的言语行

5、为过程。3、综合训练：心理、思维、听知、体态、应变、礼仪，以及修养、习惯，对人的尊重，接纳处理不同意见的策略态度等。4、生活实践：开放态势。讲故事实践应渗透学校各科教学与日常生活全部过程中。课程评价专业知识整理分享WORD格式可编辑评价办法(方式)教师评价自我评价、同学评价评价内容见附表成果展示方式xx镇小学拓展型课程活动记录2015—2016学年第2期科目名称：讲故事专业知识整理分享WORD格式可编辑指导教师：xxKAIXIANYUEXIZHNEXIAOXUE专业知识整理分享WORD格式可编辑学生名册、出勤记录编号姓名出勤

6、记录123456789101112131415评价1好234567891011121314151617181920212223专业知识整理分享WORD格式可编辑24专业知识整理分享WORD格式可编辑学期活动计划指导思想提高学生的课外阅读，语言表达能力具体安排一活动内容童话故事，成语故事，动物故事二活动模式讲故事比赛，合作探究三活动制度遵守中小学日常行为规范四具体安排第一单元动物故事龟兔赛跑小猫钓鱼狐狸妈妈小马过河刻舟求剑第二单元成语故事刻舟求剑亡羊补牢愚公移山守株待兔第三单元童话故事丑小鸭灰姑娘白雪公主小红帽第四单元青蛙王子

7、猫和老鼠少女和狮子专业知识整理分享WORD格式可编辑教学活动方案时间周三活动内容讲故事活动地点教室活动目标活动重难点活动过程活动反思专业知识整理分享WORD格式可编辑附1:教材附2:教案附3:考核方案附4:课程成果（作品、照片、影像资料）附2:教案第一单元动物故事第一课龟兔赛跑教学目标　　1、在仔细观察图片的基础上，鼓励幼儿大胆讲出故事的大概情节。　　2、引导幼儿充分想像合理的故事经过，锻炼自己口语的表达能力及思维能力，创编出一个完整的故事。教学重点、难点重点：通过仔细观察图片,能创编出合理的故事内容。难点：对自己创编的内容

8、能连贯表达出来。教学准备　1、兔子，乌龟的头饰。2、场景。3、故事情节泛画。教学过程　一、谈话导入　1、师：小朋友们，你们参加过比赛吗？生：参加过。专业知识整理分享WORD格式可编辑2、师：那么今天老师请了几个小动物来参加比赛，你们想看吗?二、激发兴趣1、出示范画，让生细看范画。师：问幼儿