《爱之链》教学反思

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1、《爱之链》教学反思[《爱之链》教学反思]《爱之链》教学反思《爱之链》这篇课文并不是特别深奥难懂，通过乔依帮助老妇人，老妇人帮助乔依这两件事情，说明爱是可以延续，可以传递的，《爱之链》教学反思。只要人人都付出一点爱，世界会更美好。虽说是六年级的孩子，已经有了一定的自学能力，但是在有些关键的地方，还是需要老师的引导。老师是引导者，是平等中的首席，当学生在学习中遇到了靠自己的力量难以独立解决的问题，老师就应该站出来，及时地教给方法，及时地指引道路。课文的主人公不仅仅是乔依，这也不是一篇写人的文章，课文主要还是写了两个“帮助”

2、的小故事，教学反思《《爱之链》教学反思》(..)。第二个片段则从事情本身入手，先找出具体写乔依帮助老妇人的段落，再围绕“读了这一段，你感受深刻的是什么”来交流。第二个片段换了个角度，从“乔依帮助老妇人修车”这件事入手，引导学生交流感受。我觉得第二个片段的可取之处在于由“扶”到“放”，渗透方法。通过学生的自学，让学生完成填空练习，从而对课文内容就有了进一步的理解。进一步体会到老妇人帮助女店主，这是一种爱的接力，又形成了一个爱的链子。学生积极参与此次活动，都能抓住主要内容完成练习，填得很好。“一切都会好起来的，亲爱的，乔依

3、……”从女店主的这句话，可以体会到他们对生活的乐观态度。但是，他们对生活充满了希望，有这样的心态，生活肯定会好起来的。也有的学生联想到了其他人，如果每个人都付出自己的关爱，世界会变得更加美好。此时，老师再点题：乔依帮助了老妇人，老妇人帮助了女店主。乔依帮助了别人，其实就是帮助了自己。只要你付出了关爱，也必定会得到别人的关爱。每个人的爱都在传递，在延续，这就是一根爱的链条，这就是一条——爱之链。这样就显得水到渠成了。《爱之链》教学反思2　　第2篇入党积极分子思想汇报3月：以爱之名，挥洒热情　　〖预览〗发布时间：2017-

4、03-07　　敬爱的党组织：　　我是一名入党积极分子，我深深地学习了党的xx大精神，领悟了***理论和“三个代表”重要思想，提高了自身政治理论修养。xx”规划精彩落幕，“xx”规划大幕已徐徐拉开。实现“xx”宏伟蓝图、强国战略，必须首先夯实基层组织基础。农村基层组织是我党农村工作的战斗堡垒，党的路线、方针、政策在农村的贯彻落实，农村经济、社会、民主、文化建设的方方面面，都离不开农村基层组织的有力领导。　　加强党的基层组织建设，使基层组织在创先争优活动中为农村经济社会发展注入生机与活力，实现农村经济的快速、健康发展，要靠

5、基层党组织带领群众去苦干、实干。只有基层党组织坚强有力，党员的先锋模范才能充分发挥，才能真正把群众动员和组织起来，改变贫困地区的落后面貌，实现“xx”宏伟目标。通过对党的xx届五中全会资料的学习，我明白了许多：第一，加大农村青年积极分子培养力度，不断壮大农村党员队伍。加强基层党组织建设是xx届五中全会的基本要求，是贯彻落实科学发展观的重要内容，也是构建和谐社会的需要。第二、建立完善农村基层用人机制，拓宽用人渠道。“农村富不富，关键在支部，支部强不强，关键在班长”。　　实践证明，选配好一个带头人，就能够兴一方经济，富一方

6、群众，保一方平安。第三、建立农村干部激励机制，增强村干部队伍活力。……《爱之链》教学反思3　　第3篇《爱的教育》读书心得　　〖预览〗看了《爱的教育》这本书我感受很深，它里面的内容写得十分真实，让我看得入神入肺。没有任何虚伪的说教，并且教会了我许多道理，所以，我特别喜欢看这本书。《爱的教育》是阿米琪斯最著名的作品，1866年出版后即畅销不衰，目前已经成为世界公认的文学名著。该书主要讲了：一个意大利四年级小学生安利柯的一年来的经历，描写了发生在学校、班级和家里的一个个感人至深的故事。父母对儿女的爱有多深呀！在学校老师的关怀

7、和鼓励之下，同学之间互相帮助的氛围里，朋友间的关爱都无不流溢于纸上，真是动人心弦啊！爱，像人的灵魂，每天陪伴在我们身边，其实他的意义已经融入我们的生命。就如父母的爱，不说操劳奔波，单是穿衣洗脸，督促孩子看书学习，往书架上放一本孩子爱看的书，一有头疼发烧，问寒问暖寻医找药就摆放在眼前，临睡前不忘再看一眼孩子，就是我们需要张开双臂才能拥抱的无法形容的爱。当我们陷入困境，没人支持，是父母依然陪伴在身边，晚上不忘叮嘱一句：早点睡，别熬坏身子。读了安利柯的故事，我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心。安利柯有本与父母共同读写的日记

8、，而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁。最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。亲情是我们生活中最普遍的感情，也是我体会最深的感情。但我需要的不是单纯的无条件的溺爱，而是互相的尊敬。……《爱之链》教学反思4　　第4篇读《爱的教育》心得体会　　〖预览〗作为一名教师，要不断加强学习，在工作之余，我