赵州桥教学设计

赵州桥教学设计

ID:25895088

大小:71.50 KB

页数:14页

时间:2018-11-23

赵州桥教学设计 _第1页
赵州桥教学设计 _第2页
赵州桥教学设计 _第3页
赵州桥教学设计 _第4页
赵州桥教学设计 _第5页
资源描述:

《赵州桥教学设计 》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库

1、赵州桥教学设计[赵州桥教学设计]赵州桥教学设计教学目标:1、学会本课15个生字,正确读写并理解16个新词语,赵州桥教学设计。2、照样子,用不但…而且…把两句话合成一句话。3、能找出重点词句,正确理解第2和第3自然段的主要意思。4、知道赵州桥是世界闻名的石拱桥,是我国宝贵的历史遗产,它的设计,在建桥史上是一个创举,为我国古代劳动人民的智慧和才干而骄傲。教学重点:1、能正确概括各段的段落大意。2、体会中国古代劳动人民的聪明而伟大。教学难点:对文章段意的概括。教学时数:3课时第一课时教学目标:1、明确单元阅读训练的重点及操作步骤。2、自学课文,读写、理解生

2、字新词,知道课文大致内容。教学过程:一、谈话引入课题1、你们看见过哪些桥?2、你所知道的,我国有哪些非常著名的桥?(课件出示:点击请你欣赏)(教师举例:南京长江大桥、钱塘江大桥、上海南浦大桥等。)3、教师板书:赵州桥(教学生字赵、州)师:今天我们要学习的是赵州桥。它虽然没有南京长江大桥那样高大,但却是一座世界有名的大桥。为什么这座桥如此有名呢?我们学了课文就一定知道了。(课件出示:点击简介)二、听课文录音,自学课文(课件出示:点击课文朗读)1、教师布置自学要求:(1)看清生字,会读生字。(2)划出带生字的新词,理解部分词语的意思。(3)了解课文大意。

3、2、学生自学,教师巡堂3、检查自学情况(1)、指名读生字。你是如何记住这些生字的?(2)、齐读新词。,你已经理解了哪些词语的意思?请说说看。三、初读课文,理清文章层次(课件出示:点击自学提示)1、自由轻声读课文要求正确地读,即不加字、不减字、不错字。2、默读课文,边读边思考:课文主要讲介绍了什么?每个自然段各讲了什么内容?3、学生可同桌交流。师生共同小结。四、课堂作业1、正确、流利地朗读课文。第二课时教学目标:抓住重点词语、句子,讲读课文1、2段,弄清赵州桥设计上的两个特点,教案《赵州桥教学设计》(..)。教学过程:一、复习检查1、认读生字、新词,你

4、知道哪些词语的意思?2、课文讲了什么?分哪几个方面讲?二、讲读课文第1段((课件出示:点击课文分析)1、默读第1段思考:这一段共有几句话?主要告诉我们什么?还告诉我们什么?讨论:共2句话,主要讲赵州桥是世界闻名的石拱桥,还告诉我们赵州桥的地点、设计者和建造的年代。3、闻名是什么意思?它的近义词是什么?4、指名朗读三、讲读课文第2段1、自由读第2段思考:(1)赵州桥闻名于世,它在设计上有什么特点?(2)课文中哪些句子是描写赵州桥雄伟、坚固的?2、出示两幅投影,让学生观察、比较。3、大桥没有桥墩有什么好处?A、减少了冲击力B、节省了石料4、四个小桥洞有什

5、么好处?5、李春为什么要设计成拱形的石桥?(1)设计是什么意思?(2)这种设计指哪种设计?(3)用设计说一句话。(4)你找到了这种设计的优点在哪里吗?能否用课文中的话来说一说。结合练习:用既…又….造句6、齐读第2段回答,为什么说这种设计在建桥史上是一个创举?讨论后小结:这座桥大桥洞没有桥墩,洞顶上的左右两边各有两个小桥洞。它既减少冲击力,又减轻了桥身的重量,节省了石料。这种设计,在建桥史上来没有,所以说是一个创举。7、师小结:这一段主要写了赵州桥设计上雄伟坚固的特点,是建桥史上的一个创举,在这一段中,有些词语和句子跟这段话的主要内容关系特别密切,请

6、找出来?五、作业:熟读课文第二段第三课时教学目标:学习课文第3、4段,重点学习第3自然段。理解第4自然段,领会课文思想感情。教学过程:一、谈话引入新课二、自由朗读第三段1、思考并讨论:(1)这一段是围绕哪一句话来写的?主要写了什么?(2)这一句在段的开头有什么作用?2、默读课文,看看课文是怎样写出桥的美观的?(1)课文中写了大桥哪一部分的美观,它是怎么写的?指名读有关句子。(2)似乎是什么意思?用似乎口头造句。3、分析句子用投影出示句子:有的….有的…还有的….所有的….(1)齐读投影上的句子师:这段话中有两个分号,表示连接的三个句子间的并列关系,并

7、列地写出了三种龙的样子。最后一句是前几句的总的说明,这种写作手法是先分后总。(2)如果把最后一句调到前面去,请同学读一读是否可以?这里的写作手法是先总后分4、作者写赵州桥的美观,为什么只写了桥面两侧石栏板上雕刻的图案?4、练习背诵第3段三、讲读第四段赵州桥不但雄伟、坚固,而且精致美观,充分体现了我国劳动人民的智慧和才干,请同学们齐读最后一段。1、齐读第4段思考讨论:这一段告诉我们什么?2、小结:这一段是课文的总结,告诉我们赵州桥是我国的宝贵的历史遗产,是中华民族的骄傲。四、齐读全文五、归纳板书内容,总结课文写作特点六、除了赵州桥外,你们还知道我国有哪

8、些闻名世界的建筑?七、启发学生思维,谈谈学习的感想师:我们的祖先建造了许多许多闻名世界的建筑物。对此,你们有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。