《走进后进生的情感世界》 结题报告

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1、《走进后进生的情感世界》结题报告[《走进后进生的情感世界》结题报告]《走进后进生的情感世界》结题报告绿园区锦程学校课题组肖莉马林凤柏琦苏丽娅王淑五刘琳琳2001年，经中央教科所批准，我校承担了“九五”国家级重点课题《教书育人、环境育人、活动育人、管理育人》任务，在绿园区德育研究室课题中心组的指导下，有6位教师、4个教学班参加了子课题《走进后进生的情感世界》研究与实验，《走进后进生的情感世界》结题报告。三年来，已取得重要阶段成果，现报告如下：一、课题提出我们选择《走进后进生的情感世界》这一子课题，是基于校情。绿园锦程学校

2、原是一所有悠久建校历史和光荣革命传统的老厂办校。为了给长纺职工解决孩子入学的问题，学校领导和教师顾全大局，承担起学生九年义务教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）的重任，从九九年拨离社会起，成为了生源多，且无正常教学轨制的学校，教育论文《《走进后进生的情感世界》结题报告》(..)。由于招生制度等因素，学校的生源较差。学校曾对一个五十余人的教学班级进行过综合调查分析，差生所占比例远远超过了教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）专家们提出的6—10%的正常比例。近几年，随着全区教育（.xfhttp.－雪风网

3、络xfhttp）格局的调整，学校已成为绿园区的一所区属校，差生比例更呈明显的上升趋势。目前学校有20个教学班，这样多且差的学生现状，给学校的管理、教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）、教学工作带来了种种困难。如何培养教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）好这些学生，把他们塑造成四化建设的有用之才——是我校多年来主攻的课题。这次我们参加整体构建学校德育体系研究与实验，就是要探寻后进生教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）转化的客观规律，形成规范化、科学化的教育（.xfhttp.－雪风网络xfht

4、tp）体系，以全面推进素质教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）。研究与实验重点：1、从后进生的生理、心理特征，学习目的、态度、能力，社会活动，交往情况，家庭经济、父母情感、亲子关系状况等方面，深入调查，准确地掌握后进生的成因。2、研究师德对后进生品德形成和发展的影响。3、研究班集体对后进生转化的重要作用。4、研究家庭德育功能，更新家长教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）观，对后进生转化的重要作用。5、探索后进生转化教育（.[1][2][3][4]《走进后进生的情感世界》结题报告2　　第2篇WTO与企

5、业财务管理　　〖预览〗一、入世后财务管理环境的变迁对财务管理的影响　　任何企业的财务活动和财务管理都是在一定环境和条件下展开的，人世后企业财务管理环境的变迁必定会对企业财务管理产生极大的影响，主要表现在以下几个方面：　　（一）金融市场变化的影响。加入WTO之后，根据《服务贸易总协定》的基本要求及与有关WTO成员国达成的双边协议，我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。越来越多的外资金融机构进入我国，必将使我国金融市场发生全面而深远的变化，呈现出一些新的特征，从而对企业筹资投资产生极大的影响。第一，金融市场规模的

6、扩大、资金供给的增加和金融工具的不断创新，为我国企业筹资、投资和规避风险提供了多种可供选择的组合方式。第二，金融创新丰富了金融工具品种，拓展了金融服务范围，但同时也派生出利率风险、汇率风险、表外风险等新的风险，使金融风险进一步加大，规避风险将成为人世后企业财务管理面临的最重要课题之一。第三，国内外金融市场竞争的加剧，促使我国金融机构建立现代企业制度的步伐进一步加快，金融机构自律性管理将进一步加强，国家对金融市场的监管也将进一步规范，必将便金融市场配置资源的功能得以更加有效地发挥。这样，无论什么性质的企业在金融市场都将处

7、于公平竞争的地位，只能凭借其良好的经济效益、看好的市场前景与持续高速的增长而获得资金，况且企业筹资有时还要……《走进后进生的情感世界》结题报告3　　第3篇浅谈利润管理的合理性　　〖预览〗由于现实不成熟的社会经济环境及人们对假账的深恶痛绝，“利润管理”被习惯上理解为非善意的利润操纵。的确在现阶段“利润管理成为一个很消极的词汇，但是凡事都有它的另一面，利润管理也有它的合理性，就象纳税筹划与偷税一样，虽然其目的都是为了节约税费支出，但其实现目的的手段截然不同：前者合法合理，是一种较高水平的理财行为；而后者是以违法和不合理的手

8、段来实现的，承担着较大的法律风险，是一种愚昧的理财行为。　　一、利润管理“度”的把握　　利润管理是一个中性的概念，其“褒”与“贬”的分水岭就是一个“度”，在这个“度”内是合理的利润管理行为，应该被人们所接受；超过这个“度”就是利润操纵，就应受到惩罚或谴责。这个“度”如何把握是这一行为性质判断的钥匙。借鉴国外学者的研究成果，结合我国