2011年教育论坛-校本教研,促进教师专业能力提升

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1、2011年教育论坛:校本教研,促进教师专业能力提升[2011年教育论坛:校本教研,促进教师专业能力提升]2011年教育论坛：校本教研，促进教师专业能力提升校本教研，促进教师专业能力提升　　（游远）——专业化发展是时代需要　　教师职业的专业化是教师进步的必然要求，是教师发展的方向，2011年教育论坛:校本教研,促进教师专业能力提升。学校的发展最终要体现在培养人才的数量和质量上，因此，学校发展从来都是学生发展和教师专业发展的结果，直接以学校发展为目标是难以实现的，所以学校发展的中心应当是学生的发展。由于教

2、师在学校能对学生发展产生最大的影响，因而实现学生发展的关键在于教师，在于教师的专业素养和敬业精神，只有实现教师专业化发展，才能引领学生发展，提高教育教学质量，最终实现学校的发展。下面，请各位教师具体谈谈我们的做法。蒋主任，咱们学校从很多方面促进教师岗位练兵，从而促进了教师专业化能力的全面提升，你能不能从这方面来谈论一下。　　（蒋敏）——好的，那我先来就咱们学校参加岗位练兵活动谈一些体会，在岗位大练兵过程中，我们深刻感受到了此项活动对于教师专业化成长的深远意义，通过岗位大练兵活动，教师统一了思想、提高了

3、认识，切实增强了工作的主动性，并自觉的将个人练兵与技能提高相结合，立足本职岗位，强化教学技能，在提高专业技能和拓展知识上下功夫，在提升教育智慧上下功夫，教师的岗位练兵融入学校的常态工作。我们学校统筹安排，组织教师认真解读《手册》，发挥《手册》在岗位练兵中的指导作用，以教研组为单位组织学习研究，把练兵和教学实践相结合。首先通过阅读自学，写出个人专业发展的计划，和自我练兵的计划；其次是通过组内交流，以备课组为单位，利用每周两次集体备课的时间，就某个专题进行交流，已经交流过的专题有“新课程标准的解读能力”；

4、“教材解析与资源重组”“学情分析能力”“创新教学设计能力”；另外是笔记，反思，心得体会的整理和上交备案；再有就是开展“观课议课”活动，与教学实践紧密结合，互相学习取长补短。与此同时，集体备课更是给了我们互相学习，取长补短的机会。在教师基本功训练过程中，让我们每一天都有不同的发现，有新的收获。　　大练兵活动的主战场离不开课堂教学，离不开教研组。学校教研组充分利用以下行之有效的研修方式，开展练兵活动。做到校本练兵效能化、日常练兵课堂化、学科练兵特色化、竞赛练兵拓展化、科研练兵课题化、示范练兵信息化。在坐的

5、各位老师，在岗位练兵中你们一定会有很多收获吧？你们也谈谈你们的感悟？　　刘岚岚:　　（以课堂教学为突破口，提高教师的课堂教学能力（课堂练兵）　　正如蒋老师所说的，全员练兵促进了教师专业能力的全面提升。而大练兵活动的主战场离不开课堂教学。（理论支撑）在练兵活动中，全校范围内开展的三六一优质课、高级教师示范课及中青年教师研讨课的一系列教学活动（对自己的感受）。每位教师在课前都认真钻研教材和学生，课后由执教者说课、谈反思，大家共同评议、研讨。　　在这一过程中，我的收获也特别多。开学初我参加了“三六一”优质课

6、大赛，并获得了一等奖。我教授的是Unit3dash;酒鬼酒　　3、人嘛，年轻时要浓烈(前浓)，中年时要淡定(中清)，而老了要厚重(后酱)。这才是人生馥郁香，酒鬼酒!　　第一句相信就比较好理解了，关于酒鬼酒到底有哪些妙处，大家可以从这篇文章去了解一下无上妙品酒鬼酒，妙处何在?　　第二句恰恰是代表了酒鬼酒的三个意境，前浓，中清，后酱分别对应青年，中年，老年。　　青年时要有所追求，具体体现在生活、工作、事业要有一个目标。　　中年要有所思，心态在简简单单中远离虚荣浮躁，中年的心态在坎坎坷坷中看清世态炎凉，中年

7、的心态在尘世喧嚣中重建精神家园。　　老年要有所悟，总结自己的经验，看破红尘，与世无争，仿佛如一部书卷，让人看清自己，也看到别人现在。……2011年教育论坛:校本教研,促进教师专业能力提升6　　第6篇大学生预备党员党课学习心得体会　　〖预览〗发布时间：2017-04-01　　对于党的认识，从小我就在爸妈讲的一个个优秀的共产党员的先进事迹的熏陶下长大的，也正因为如此，从小我就对党、对共产党员怀有了一种崇敬向往之感。慢慢的，随着步入大学，我向往入党的志愿也越来越强烈，我渴望成为一名党员，为人民、为国家服务。

8、　　而今天在大学里，我的愿望终于实现了，伴随着《没有新中国就没有共产党》的音乐声，我悉心聆听了学校领导和老师的精彩报告，感触颇深，对我们中国共产党又有了更深入的了解，让我更加热爱我们伟大的中国共产党!更加坚定了我加入中国共产党的决心。从此刻起我在内心就暗暗下了决心，要认真学习党的课程，努力提高自身，争取早日成为一名合格的党员。　　在党课上，通过老师的讲解，我知道了中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的