论文《中学生网络成瘾行为的成因及对策》

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1、毕业论文题目（中文）：中学生网络成瘾行为的成因及对策（英文）：姓名学号院（系）专业、年级指导教师８目录目录…………………………………………………………………………………1摘要…………………………………………………………………………………2关键词…………………………………………………………………………………2引言…………………………………………………………………………………2正文…………………………………………………………………………………3一、网络成瘾的表现和危害…………………………………………………………3二、网络成瘾成因分析………………………………

2、………………………………41、主观原因………………………………………………………………………4（1）、自控能力欠缺…………………………………………………………………4（2）、认知能力有限…………………………………………………………………4（3）、自我意识强烈…………………………………………………………………42、客观原因………………………………………………………………………5（1）、社会环境………………………………………………………………………5（2）、家庭环境………………………………………………………………………5（3）、教育环境…………………………

3、……………………………………………53、网络特质………………………………………………………………………5三、对策及思考………………………………………………………………………61、提供良好的外在社会环境……………………………………………………62、引导正确的网络心理…………………………………………………………6结束语…………………………………………………………………………………7参考文献………………………………………………………………………………8８中学生网络成瘾行为的成因及对策[摘要]随着现代科技的飞速发展，信息网络技术给人们的工作、生活、学习带来了巨

4、大实惠，同时也给社会带来了不容忽视的负面影响。天津13岁中学生因沉迷网络游戏不能自拔而跳楼自杀，重庆一学生因索要上网费不得而对其父母拳打脚踢，黑龙江一母亲为唤醒沉溺网中的孩子绝望地投入了牡丹江……一系列因网瘾而发生的悲剧数不胜数。《中国青少年网瘾数据报告》显示，在青少年网民中有网瘾者达15%，有网瘾倾向者占13%。因而，青少年网络成瘾行为已成为广泛关注的社会问题。针对这个问题，本文进行了深入的分析和研究。[关键词]网络成瘾网络心理社会环境自控力引导长沙某高中二年级男生，17岁。三年前，他家里添置了一台电脑，父母的本意是让孩子多学习一些东西，没想到这也成

5、了他接触网络游戏的开始。他起初也只是好奇同学都上网玩游戏，想自己也试试，放松一下。可从两年前开始玩网络游戏后，随着级别不断升高，好胜心强的他被激发了继续不断提高自己级别的兴趣。从此早退、旷课等以前没有过的事情开始出现在这个曾经的好学生身上，他的学习成绩也不断下降。家长、老师百般劝说都没有效果，他沉迷在网络游戏的世界里难以自拔。家长没办法，最后只好听从老师的建议，带孩子到医院就诊。有研究表明，中国有5%到10%的互联网使用者存在网络依赖倾向，其中青少年中存在网络依赖倾向的约占7%。从不同年龄和职业的网民上网成瘾的比例来分析我们可发现：网瘾群体中13-17

6、岁的青少年网民，尤其是中学生网民当中的网瘾比例是最高的，另一个数据更令人惊心：中国青少年网络成瘾症发病率高达15%，人数高达244万，可见处于13-18岁年龄段的中学生是网络成瘾的重灾区。专家指出，与很多国家相比，中国中学生中使用互联网的人数比例较高，时间较长，平均每周使用时间为8.98小时，假期高达21.34小时。一份“网络游戏与未成年人教育”８调查报告显示，在北京，中学生上网成瘾者的比例达14.8%(初中生11.8%，高中生15.97%)。这么多触目惊心的数字告诉我们什么，又给我们带来了什么样的思考呢？一、网络成瘾的表现和危害网络成瘾(Intern

7、et　Addication　Disorder:IAD)是指个体在网络使用过程中过度沉醉于网络中储存、虚拟的交互式经验和信息，长期和现实社会脱离，从而引发生理机能、社会功能、心理功能受损的一种过度行为。上网者一旦上网成瘾，就开始把网络当做生活的中心，忽略真实生活中的各种社会活动，并以上网作为排解、调节自己情绪的一种方式，逃避现实生活中的烦恼与情绪。有网瘾的人出现网络痴迷，对网络存有严重的心理依赖，上网时间严重失控，即使意识到问题的严重性，却仍会继续，欲罢不能。一旦停止上网，就会马上出现情绪忧郁、心理烦躁、兴趣索然、疲乏无力、容易激动、自我评价能力下降等戒

8、断症状。网络成瘾已逐步演变为一个严重的社会医学、心理学问题，必须引起社会、学校、家长的高度重视