市场营销专业创新性教学模式的思考和构建

市场营销专业创新性教学模式的思考和构建

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1、市场营销专业创新性教学模式的思考和构建  随着经济的发展,营销活动在社会中随处可见。企业通过营销活动创造经济利益,人们通过营销活动满足自己的生活需求。此外,高职院校的人才培养目标逐渐由应用型过度到综合型,市场营销学已经不是是市场营销专业的专属课程。很多专业也将市场营销学纳入学习范围,像物流管理、会计、国际贸易等专业都将市场营销学作为选修课程。市场营销学集理论知识、实践技能于一身的学科。尤其是在当今社会里,市场营销已经不是单一的商品买卖,它还涉及策划方案、渠道管理、客户管理、售后服务等诸多方面。因此,当前的市场营销行业对营销人员的要求也在逐渐提高。教学质量直接影响到

2、学生将来的发展前途,这要求学校和教师在教学过程中要发挥主观能动作用,采用更加科学的教学方法。  一、市场营销的概念及其特点  市场营销是最贴近社会的学科,人们的生活离不开市场营销的支持。通过市场营销社会资源可以得到有效的配置。从人类“以物换物”的物品交易方式开始,市场营销也随之诞生。工业革命推动了欧美国家经济的发展,使社会对商品需求量日益增大,随之产生了供大于求的卖方市场,与之相适应的市场营销学也随着诞生,于1902年市场营销学科正式进入美国各大院校。  1.市场营销概念  市场营销是指集体或者个人通过与他人交易的方式获得相应经济效益或者产品。从本质上来说,市场营

3、销就是产品从生产者转移到消费者的过程,市场营销学就是对营销活动进行研究的一门学科。交换活动是市场营销中的核心,产品研发、策划方案、市场调研这些工作都是围绕着交换活动展开的,因为只有通过交换,企业或者个人才能获取经济价值,没有交换活动也就意味企业市场营销的失败。  2.市场营销学的特点  (1)创新性  市场营销学具有创新性。市场营销学的创新主要体现在:国际教学理念的融合;国际市场营销理论知识共享;国际商务文化交流和师生跨国交流频繁;市场营销教学与科研跨国合作趋势明显;市场营销教学不断更新并增加更多的科学技术内涵;市场营销教学方法呈现多元化倾向;市场营销教学内容逐渐

4、从学问化和学术化中走出来,融入实际面临的新内容和经济热点内容。  (2)复杂性  作为经济学的范畴,市场营销学是一门复杂的学科。市场环境、产品、需求、效用、市场地位、市场划分都是市场营销研究的主要内容。对于市场营销的研究既不能依赖理论知识,也不将其完全抛弃。像常规的市场分析、竞争对手分析、客户需求分析都离不开市场营销基础理论。但是随着时代的发展、产业结构的变化以及电子商务模式的发展,导致传统营销模式受到冲击。因此,对于营销方案的制定、营销渠道的选择以及产品定位就不能完全依赖理论知识。此外,市场营销的研究内容存在很多随机要素,采用单一的分析方式不可能对市场进行准确定

5、位,必须在大数据分析的前提下,再根据每个区域的特殊性进行细分。也正是因为如此才导致市场营销的复杂性。所以营销人员不仅要具备综合分析能力,自主创新能力也是必须具备的。  (3)实践应用性  和其他学科不同,市场营销学更加注重实践应用。理论知识是市场营销的基础,而实践应用才是市场营销的最终目的。市场营销学可以直接对企业经营活动指导,在企业经营活动的过程中,不仅能够检验营销理论知识的正确性,也能总结出新的市场营销知识或者经验技能。市场营销学的实践应用性使市场营销的研究内容不断的被丰富,所以实践应用性促进了市场营销学的发展。  二、传统市场营销的教学方法  理论讲授法是目

6、前应用最普遍的一种教学方法。这种方法在教学过程中可以使学生在比较短的时间内获得较多的系统知识,适应于理论架构的讲述,逻辑性强,使学生的思路脉络更加清晰流畅,利于学生理解理论和流程。但其具有一定的局限性,学生以听教师讲授为主,没有充分的机会对所学内容及时做出反馈,对于市场营销学这样实践性强的课程,学生的学习积极性、主动性不易发挥。所以,一般在讲述的过程中,需要结合生动的案例以及当前企业界发生的热点问题进行阐述,以提高教学效果。  三、高职院校市场营销专业创新性教学方法  随着我国经济以及技术的迅猛发展,在发展经济方面有了比以往更高水平的要求,即要求更多的与技术进行结

7、合,同时要求培养出具有更高素质的骨干。在市场营销这个行业,它具有极大的发展前景,特别是在互联网高速发展的今天,同时它也迎来了前所未有的挑战。在我国高职院校中,就市场营销这个专业而言,存在巨大的不足。这个不足是多方面的,有师资方面,同时也有各方面的主客观因素,使市场营销专业面临着凋敝的景象。因此,面对国内的巨大挑战,高职院校市场营销专业必须创新教学方法。  1.更新教学理念  更新教学理念是创新性教学的关键。时代的发展改变了企业的经营活动与市场营销的模式。所以市场营销学的内容与教学理念也要随着改变,不能墨守成规,一味的过于依赖传统的市场营销理论。在营销人才培养方面必

8、须以市场需

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