2009学年第二学期虹桥中学教学工作计划

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1、2009学年第二学期虹桥中学教学工作计划[2009学年第二学期虹桥中学教学工作计划]2009学年第二学期虹桥中学教学工作计划虹桥中学教务处一、指导思想根据上级教研室、教育局新学期工作要求，和学校新学期工作思路，继续推进新课程教学改革，以人为本，狠抓常规，细化管理，扎实过程，高效课堂，全面提高学生的综合素质，不断提高教育教学质量，实践科学发展观，努力办好让人民满意的优质高中，2009学年第二学期虹桥中学教学工作计划。二、工作重点实行巡课与推门听课制度，实行第二轮全员赛课活动，探索课堂教学模式化,聚焦高三教与学，探索新课程高考有效化,搭建教师成长平台，实行师资培训专业化,依托教研组、备

2、课组建设，促使教研主题化,加强对特长生等辅导力度，深化培优制度化.三、工作措施（一）做好“三课”　　2009学年第二学期虹桥中学教学工作计划[2009学年第二学期虹桥中学教学工作计划]2009学年第二学期虹桥中学教学工作计划虹桥中学教务处一、指导思想根据上级教研室、教育局新学期工作要求，和学校新学期工作思路，继续推进新课程教学改革，以人为本，狠抓常规，细化管理，扎实过程，高效课堂，全面提高学生的综合素质，不断提高教育教学质量，实践科学发展观，努力办好让人民满意的优质高中，2009学年第二学期虹桥中学教学工作计划。二、工作重点实行巡课与推门听课制度，实行第二轮全员赛课活动，探索课堂教

3、学模式化,聚焦高三教与学，探索新课程高考有效化,搭建教师成长平台，实行师资培训专业化,依托教研组、备课组建设，促使教研主题化,加强对特长生等辅导力度，深化培优制度化.三、工作措施（一）做好“三课”（课程、课时、课堂）1．课程：继续认真实施与执行省新课程计划，上好必修模块、IA模块、IB模块、地方课程，开设相应的校本课程（如德育课程、培优课程、竞赛课程、系列等），从高一年级开始各科的备课组长必须把高中三年的课程计划做出全面规划，具体安排设计好。从本学期开始把IB模块教学纳入正常的教学计划中，重视IB模块教学，其中高二IB模块由校长助理徐世苗老师负责，高三IB模块由副校长张公贵、吴旺喜

4、老师负责。重视IB模块题库建设，提高高三学生的自选模块应试能力与成绩。发挥教师特长与才智，实行主辅导制。辅导老师要研究竞赛方向、特点、规律，精选材料，定出学科辅导计划（确定辅导人数、上课时间、地点、辅导资料），定期对辅导情况进行检查。不断提高竞赛辅导水平与质量。2．课时：开足必修模块、IA模块、IB模块、地方课程、校本课程（如德育课程、培优课程、竞赛课程、系列等）规定课时，根据学科特点对个别学科适当增加课时，优化限时测试效果，提高限时测试卷的命题质量。本学期考试多，课时少，一定要精心安排课时。3．课堂：教学质量是学校工作的灵魂和生命线，教学质量如何取决于课堂教学质量的高低，即取决于

5、课堂教学是否讲练结合、学案教学、有效教学，进一步完善课堂教学模式。精讲，即教师授课时要讲重点、难点和易混点，教学语言要“精”，讲授时间不超过25分钟；精练，即教师给学生提供的习题要“精”，实行定时训练，当堂检测，按考试的要求训练学生的审题、答题能力。本学期考试多，时间短，一定要高效课堂。继续实行推门听课制度：由行政、教研组长、备课组长等人员随堂听课，随机对教师的课堂进行观察、督导听课，对听课情况及时收集，对发现的问题及时研究，采取对策。将听课、查看备课笔记等信息反馈给有关教师，对其存在的问题提出意见和建议，指导其改进教学，同时填写听课评价意见，并记入教师业务考核挡案。实行我校第二轮

6、全员赛课活动：赛课以上课为主，必要时辅以说课、评课或教后反思等形式。赛课的年级、课题、时间等由教研处统一安排，老师根据教学进度选择课题赛课来展示自己的教学风采。倡导一人赛课，全组参与，将个人的赛课过程变成全组集体教研的过程。同时对赛课由全组同行进行亮分，让教师赛出水平、赛出风格。激活教学激励机制，构建与展示学科课堂教学模式。（二）抓好“三考”（考勤、考核、考试）1．考勤：教师必须严格执行上学期期末教代会通过最新考勤条例，严格按课程表和备课组制定的教学计划上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象，教务处配合学校做好教师课堂考勤工作，并及时反馈。同时对安排的学科竞赛辅导开展考

7、勤。2．考核：让考核能科学量化，然后将教务处的考核情况反馈到校长办作为期末考核用。（1）根据教师期初成绩、期中成绩、期末成绩，结合常规检查，对教师分别从教学常规、教学绩效、学生评价等方面进行科学评价，作为教师学年考核的教学绩项依据，工作计划《2009学年第二学期虹桥中学教学工作计划》(..)。（2）通过每学期学生座谈会、学生评教调查，及时统计并分析数据，从中反应课堂教学的情况，并及时地反馈于本人。（3）印发“班级作业量登记簿”，督促各班级的学习委员落实“班级作业量登记