淄博市中小学阳光体育运动的发展现状与对策分析

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1、淄博市中小学阳光体育运动的发展现状与对策分析摘要：文章调查现状找出了影响淄博市中小学阳光体育运动发展的各方面因素，且对淄博市中小学未来的阳光体育发展提出了相应的对策和建议。关键词：阳光体育运动有效途径蓬勃开展2007年4月国家财会论文，..摘要：文章调查现状找出了影响淄博市中小学阳光体育运动发展的各方面因素，且对淄博市中小学未来的阳光体育发展提出了相应的对策和建议。关键词：阳光体育运动有效途径蓬勃开展2007年4月国家体育总局、共青团中央提出了“全国亿万学生阳光体育运动”，目的是要认真落实“健康第一”的指导思想，建立健全学校体育工作机制，充分保证学校体育课和学生体育活动，增强青少年身

2、体素质。1而中国学校体育的现实状况却不容乐观，各个学校开展这项运动的水平不同，尤其是农村小学面临诸多问题和困难。一、研究对象和方法1、研究对象：本文主要调查研究了淄博市博山区的4所城区中小学和2所农村小学的阳光体育活动和参与情况。2、研究方法：（1）文献资料法。主要参考国家体育总局提出的“全国亿万学生阳光体育运动”决定，并参考最近几年的相关期刊和论文，检索了大量资料。（2）访谈法。走访了博山区较为典型的6所学校，与学校的老师和学生就阳光体育进行了一定的交流。（3）问卷调查法。本问卷涉及了博山区6所中小学，对随机抽取的50名学生进行了问卷调查，发300份，回收率91.17%。（4）逻辑

3、分析法。对相关资料分析归纳，客观公正地评价发展现状，分析阳光体育开展所存在的问题。二、结果与分析1、学校实施阳光体育运动的主要途径本问卷主要从晨练、大课间、体育课、课外体育活动四个时段的体育锻炼为切入点进行了调查研究。（1）晨练。根据调查结果表明，不参加晨练的比率为52.84%。大部分小学生不参加晨练主要是家长和学校的安排，主要原因是学业繁重；而所有的有寄宿生的学校早晨都会组织跑操，方式单调且效果不好。（2）课间体育活动。调查显示，除广播操外其他活动参与率不足7.05%。只有小部分学校在试探性地创新和改革。（3）体育课。表1显示，体育课随意性很大。初4学生体育教学内容主要是针对中考的

4、体育项目进行。（4）课外体育活动。课外体育活动是阳光体育运动实施的最佳时段。3调查显示，中学无人管理状态的活动时间占大部分，有体育爱好的学生进行自己喜欢的项目，无体育爱好的学生由于缺乏专人指导或受学业压力而放弃参加活动，课外体育活动流于形式。2、学校开展阳光体育运动中存在的问题（1）学校的实质理解还不够准确。现行的教育体制还是以文化课成绩作为重要的评价指标，许多学校任意挤占学生体育活动甚至是体育课的时间。（2）体育师资不足，缺乏专业教师。有的学校只有1至2名体育教师，直接影响到学校体育活动的开展。有的班主任对阳光体育运动的作用认识不够，活动时间也缩水了。（3）学校经费少，活动场地不足

5、，课间活动内容单一。调查发现，不少学校在体育设施上有严重的缺口，学校体育活动时间严重缩水，学生在校的基本活动时间得不到有力保障，这些因素制约着阳光体育运动的发展。4（4）家长和学生的认识和重视程度不够。由于从小缺乏对体育的认识或受家庭教育的影响，没有养成体育锻炼的习惯，有22.63%的中学生不愿意参加体育活动。三、总结与建议调查中发现，当前学生参加体育锻炼的热情并不高。据全国第二次国民体质检测显示：有66%的学生每天锻炼不足一小时，有24.8%的学生基本不锻炼，有60.4%的学生没有养成体育锻炼的习惯，有74.6%的学生认为他们体质不好是由于体育锻炼不够造成的，有28.9%的学生认为

6、他们没有时间进行体育锻炼。如何鼓励学生走出教室、走向操场、走到阳光下进行体育锻炼，是学校体育工作者所面临的重要问题。21、营造良好的校园氛围。学校是学生生活的主要场所，要想引导学生树立正确的体育观念，养成良好的体育锻炼习惯，就必须重视营造良好的校园体育氛围。2、设置多样有趣的运动项目。体育应从学生的兴趣爱好入手，开展学生喜闻乐见的体育活动，突出特色，促使其养成良好的体育锻炼习惯。3、进行专业的体育指导。在普及阳光体育的过程中，专业系统的体育指导是不可缺少的。不管在课堂内外，教师都要据具体情况对学生进行体育指导，使学生更积极地参与其中对体育活动产生兴趣。4、定期组织各种体育比赛。要定期

7、举行体育比赛，由教师指导、学生参与和组织，以各种体育比赛为载体，培养学生的健身理念，激发他们活动和体育锻炼的兴趣。5、逐步完善硬件设施。作为体育教师，要向学校提出合理化建议；作为学校，更要用实际行动为学生创造良好的运动场地和器材，使学生真正有地方锻炼、有条件锻炼，从而达到参与阳光体育的目的。2在保证体育课质量的基础上，体育工作者们应该协同一致、各尽其责，思想上重视，行动上支持，不断挖掘和探索更为有效的开展阳光体育的方法和途径，真正让学生自觉地走向操场、走到