德 育 工 作 总 结

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1、德育工作总结（2011-2012学年第一学期）德育是学校实施素质教育的重要组成部分。《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出：实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。因此，我校把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，一学期来，我校在德育工作中取得了一些成绩，其主要做法是：一、加强理论学习和德育实践研究  1、组织师德理论学习，利用教师例会的机会，组织教师学习了《新义务教

2、育法》和中共中央十六届六中全会精神等，组织学生参加学习《新义务教育法》知识竞赛活动，以教育行评为契机，有效地加强了师德建设。 2、开展德育科研活动，我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过理论学习、撰写德育论文的活动，本学期，每位教师都结合自己的学习体会，撰写学习心得体会提高教师的德育理论水平。二、开展多种形式的主题教育活动 1、爱国主义教育   （1） 本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识。    （2）开展好“知荣明耻”学习活动，并根据学校有关要求，组织了国庆征文比赛。学生通过活动，

3、进一步理解了“八荣八耻”的真正内涵。 （3）以庆祝10.13建队日为契机，组织六年级老队员与一年级准备入队的新队员“手拉手学队知”活动，为新队员入队做好充分的准备，让星星火炬代代相传。 2、 安全法制教育聘请法制副校长，责任民警定期到我校开展法制宣传教育活动，使学生法制意识不断增强。    3、 环保教育通过宣传板报、校园广播积极宣传环保的重要意义，我们教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。 4、文明礼貌教育 （1）本学期，我校继续加强了学生常规教育，特别是文明礼貌教育，以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，开展“文明班级

4、”评比活动，细化了文明班级的评比制度。（2）一步扩大和规范了校值日队伍，加强大队班干部队伍建设，明确各自值日的职责与分工。（3）以班级教育、自我教育为主，红领巾督察队为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。三、加强安全教育工作    继续抓好学生校内、校外的安全工作。签定安全责任书，发放《致学生家长的一封信》，定期检查学校的校舍安全、周边环境的安全、学生的活动安全、集队的安全等。由于制度规范，管理科学，落实到位，本学期安全工作运行良好，未发生任何安全事故.    （1）各班继续深入学习贯彻《预防未成年人犯罪法》，开展学生校外行为的问卷

5、调查，及时对一些苗头性现象加以教育，杜绝学生违法犯罪现象。    （2）利用黑板报、宣传栏等，进行消防安全、交通安全、校园治安、公安部“八条措施”等的系列宣传教育活动，使学生受到良好的专题教育。四、切实加强家校联系   （1）为真正提高家校联系质量，本学期规范了家访工作，对班主任和其他任课老师提出一定的要求。（2）定期开展有针对性的家长会，继续办好家长学校。使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建三位一体的教育网络。（3）举行了“庆元旦，亲子联欢会”加强了家校联系，增进了父母与子女之间的沟通。五、加强德育队伍的建设 1、利用教师政治学习等机会让教师明确人人

6、都是德育工作者、个个有责任参与德育工作，树立“大德育观”，增强德育力量。 2、继续加强班主任队伍建设。组织了班主任座谈会，通过交流取长补短，提高了班级管理水平。本学期我校德育工作取得了一定的成绩，但还做得很不够，我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新，进一步提高德育工作实效