重要著述中的科学

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1、重要著述中的科学美国科学技术教育理事会在《普及科学——美国２０６１计划》中对“科学的本质”是从科学世界观、科学探索、科学事业三个层面来阐释科学的。科学世界观：　　　　世界可被认知；　　　　科学设想是变化的原因；　　　　科学知识的持久性；　　　　科学不能为所有问题提供完整答案。科学探索：　　　　科学需要证据；　　　　科学是逻辑和想象的混合体；　　　　科学说明和预见；　　　科学验证、避免偏见；　　　　科学不依仗权威。科学事业：　　　　科学作为一项事业，具有个人、社会和团体三个层面；　　科学是一项复杂的社会活动；　　科学研

2、究可以在许多不同的场所进行；　　科学组成学科，由不同机构研究；　　科学研究普遍接受的道德规范；　　科学家在参与公共事务时，既是科学家也是公民。重要著述中的科学美国科学技术教育理事会在《普及科学——美国２０６１计划》中对“科学的本质”是从科学世界观、科学探索、科学事业三个层面来阐释科学的。科学世界观：　　　　世界可被认知；　　　　科学设想是变化的原因；　　　　科学知识的持久性；　　　　科学不能为所有问题提供完整答案。科学探索：　　　　科学需要证据；　　　　科学是逻辑和想象的混合体；　　　　科学说明和预见；　　　科学验证

3、、避免偏见；　　　　科学不依仗权威。科学事业：　　　　科学作为一项事业，具有个人、社会和团体三个层面；　　科学是一项复杂的社会活动；　　科学研究可以在许多不同的场所进行；　　科学组成学科，由不同机构研究；　　科学研究普遍接受的道德规范；　　科学家在参与公共事务时，既是科学家也是公民。艾伦·查尔默斯的《科学究竟是什么》对科学的几个重要界定是：１．科学是从经验事实推导出来的知识科学知识是已证明了的知识。科学理论是严格地从用观察和实验得来的经验事实中推导出来的。科学是以我们能看到、听到、触到……的东西为基础的。个人的意见或

4、想象在科学中没有地位。科学是客观的。科学知识是可靠的知识，因为它是在客观上被证明了的知识。２．朴素归纳主义照朴素归纳主义看来，科学始于观察。科学的观察者应具有正常的感官，应该忠实地记录下他所能看到和听到的东西，作为和他正在观察的情况有关的事例，而且他在做这些事时不能带有任何成见。关于世界或世界的某一部分情况的陈述可以被不带成见的观察者使用其感官直接地证明或确立为正确的。这样获得的陈述就是科学的定律和理论从中推导出来的基础。这里有几个观察陈述的例子：“在１９７５年１月１日半夜１２点，金星出现于天空中某个位置。”“部分浸

5、入水中的那根木棒，看起来是弯的。”“石蕊试纸浸在液体中变成红色。”这些陈述的正确性，可以通过仔细的观察来证实。任何观察者都可以直接运用自己的感官来证实或检验它们的正确性。观察者自己也能看得见。上面引用的这种陈述属于所谓单称陈述类。单称陈述和我们在下面很快就要遇到的第二类陈述不一样，涉及在特定的地点和特定的时间的特定的事件或事态。第一个陈述涉及金星在特定的时间在天空特定位置的一次特定的出现，第二个陈述涉及对一根特定木棒的特定观察。这很清楚，所有的观察陈述都会是单称陈述。它们是一个观察者在特定的地点和时间运用自己感官得出

6、的结果。我们再来看几个可以形成科学知识组成部分的简单例子。天文学：行星以椭圆轨道绕太阳运行。物理学：当光线从一种介质进入另一种介质时，它以这样一种方式改变方向：入射角的正弦跟折射角的正弦成正比。光从光疏介质射入光密介质，入射角大于折射角，反之，折射角大于入射角。心理学：动物一般具有某种发泄攻击性行为的先天需要。化学：酸使石蕊变红。这些都是对宇宙某个方面的性质或行为提出的看法的一般性陈述。同单称陈述不一样，它们涉及在所有地点和所有时间的特定种类的所有事件。例如，所有的行星，不论它们位于什么地方，总是以椭圆形轨道绕着太阳

7、运行。不论什么时候发生光的折射，它总是按照上面叙述的折射定律进行的。构成科学知识的定律和理论都作出那种一般性的断言，这种陈述被称为全称陈述。现在可以提出下列问题：如果科学基于经验，那么用什么方法能够从作为观察结果的单称陈述中得出构成科学知识的全称陈述呢？构成我们理论的非常一般性的不受限制的论点，如何能在包含有限数目观察陈述的有限证据基础上被证明为正确呢？归纳主义者的回答是，如果某些条件被满足，从有限的单称观察陈述中概括出普遍性定律是合理的。例如，可以合理地从涉及石蕊试纸浸在酸中变红的一系列有限观察陈述中概括出普遍性定

8、律“酸使石蕊变红”，或者从一系列受热金属的观察中概括出定律“金属受热膨胀”。归纳主义者认为这些合理的概括必须满足的条件可列举如下：（１）形成概括基础的观察陈述的数目必须大。（２）观察必须在各种各样的条件下予以重复。（３）没有任何公认的观察陈述和推导出的普遍性定律发生冲突。条件（ｌ）被认为是必需的，因为只在观察一根金属棒膨胀的基础上得出所有金属受