家庭抗逆力视角下流动儿童家庭社会工作服务实践重构

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1、家庭抗逆力视角下流动儿童家庭社会工作服务实践重构一、家庭化迁移浪潮与流动儿童家庭　　社会工作服务困境20世纪90年代以来，家庭化迁移成为人口流动的新趋势。大批农村流动人口子女随父母进入城市，成为流动儿童。据2010年第六次全国人口普查数据显示，0—17岁流动儿童规模已达3581万，其中0—15岁流动儿童中67.1%随同父母双方或一方流动。①家庭化迁移改变了中国农村家庭结构和家庭形态，家庭小型化使其作为生活互助团体的能力、作为个体生活风险防御团体的功能正在迅速弱化。②家庭化迁移也给儿童的成长带来了新的问题：流动儿童随迁就学仍然有较大阻力，20%左右的流动儿童未能在公办

2、学校就读③；流动儿童精神健康状况不容乐观，抑郁、孤独、焦虑等不良情绪问题突出，社会适应水平显著差于城市儿童④；流动儿童家庭教育指导不足，教育途径单一且方法陈旧⑤　　家庭抗逆力视角下流动儿童家庭社会工作服务实践重构一、家庭化迁移浪潮与流动儿童家庭　　社会工作服务困境20世纪90年代以来，家庭化迁移成为人口流动的新趋势。大批农村流动人口子女随父母进入城市，成为流动儿童。据2010年第六次全国人口普查数据显示，0—17岁流动儿童规模已达3581万，其中0—15岁流动儿童中67.1%随同父母双方或一方流动。①家庭化迁移改变了中国农村家庭结构和家庭形态，家庭小型化使其作为生活

3、互助团体的能力、作为个体生活风险防御团体的功能正在迅速弱化。②家庭化迁移也给儿童的成长带来了新的问题：流动儿童随迁就学仍然有较大阻力，20%左右的流动儿童未能在公办学校就读③；流动儿童精神健康状况不容乐观，抑郁、孤独、焦虑等不良情绪问题突出，社会适应水平显著差于城市儿童④；流动儿童家庭教育指导不足，教育途径单一且方法陈旧⑤　　家庭抗逆力视角下流动儿童家庭社会工作服务实践重构一、家庭化迁移浪潮与流动儿童家庭　　社会工作服务困境20世纪90年代以来，家庭化迁移成为人口流动的新趋势。大批农村流动人口子女随父母进入城市，成为流动儿童。据2010年第六次全国人口普查数据显示，

4、0—17岁流动儿童规模已达3581万，其中0—15岁流动儿童中67.1%随同父母双方或一方流动。①家庭化迁移改变了中国农村家庭结构和家庭形态，家庭小型化使其作为生活互助团体的能力、作为个体生活风险防御团体的功能正在迅速弱化。②家庭化迁移也给儿童的成长带来了新的问题：流动儿童随迁就学仍然有较大阻力，20%左右的流动儿童未能在公办学校就读③；流动儿童精神健康状况不容乐观，抑郁、孤独、焦虑等不良情绪问题突出，社会适应水平显著差于城市儿童④；流动儿童家庭教育指导不足，教育途径单一且方法陈旧⑤。　　在对流动儿童及其家庭产生影响的同时，家庭化迁移对流入地社会服务的开展也提出了新

5、的挑战和要求。近些年来，政府和社会组织在流动人口服务尤其在流动儿童家庭服务方面投入了大量的精力，包括基本生活服务、就业服务、社会保障方面的服务、流动儿童教育服务、流动人口维权服务、心理辅导和健康教育服务、社会交往和融入方面的服务、针对流动儿童家庭生活和娱乐休闲方面的服务等⑥。这些实践干预具有以下的特点。　　1.问题视角明显，优势视角不足　　20世纪80年代，社会工作领域中优势视角成为新的范式，其聚焦于服务对象的资源，认为困境经历并不一定对个人发展带来消极影响。因此，社会工作干预应将重点放在协助服务对象发现和增强他们的潜能上，而不是单纯的外在救助和服务。就我国当前的流

6、动儿童家庭服务而言，除了部分学者强调增权⑦以外，大多数学者仍然秉持“问题视角”。这些干预旨在通过外在救助解决流动儿童家庭的学习、生活和工作问题，忽视了流动儿童家庭内在的资　　20世纪70年代，社会工作领域中生态系统理论（EcologicalSystemsTheory）得到广泛应用，其对系统之间互动的强调，为此后社会工作实践奠定了系统干预的基础。家庭化迁移使得流动儿童及其家庭的干预政策和服务需要回应这种变化。已有研究者从政策层面开始关注“家庭的回归”，提出建立覆盖家庭生命周期、家庭类型的流动家庭服务体系，提高家庭发展的能力。⑧然而，目前我国的流动儿童家庭服务仍然以流动

7、儿童或流动人口个体为主，未能有效关注个人所处的系统。研究显示，系统层面的保护因素，比如稳定的亲密伙伴关系、家庭团结、支持性的亲子互动能够有效地协助个体克服一些高风险情景。⑨因此，社会服务应该加强对流动儿童家庭整体的关注，以回应家庭化迁移给流动儿童家庭所带来的社会现实影响。　　3.静态干预明显，发展性不足　　从发展的观点来看，人类和家庭均是持续发展的有机体，不同发展阶段会面对不同的心理与社会挑战。因此，社会服务实践需要具备发展性。当前，流动儿童及其家庭服务更多是静态的，即关注当下问题的解决，忽视了流动儿童及其家庭的发展特性。因此，流动儿童家庭服务也应该根据其发展阶