vi设计教案实践1

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1、辽宁何氏医学院教师备课教案（实验）2011—2012学年下学期部系：艺术系年级：2009级专业：平面设计班级：1班课程名称：VI设计教师姓名：金卓教案【首页】课程名称VI设计授课对象2009级平面设计专业1班课程总学时128学时课程性质考试（）考查（√）理论学时28学时实验学时100学时上机学时100学时授课起止周13至16周课程次数共9次教材名称CI设计作者云双庆出版社及出版时间中国青年出版社2009年主要参考资料企业形象CI设计作者龚正伟出版社及出版时间清华大学出版社2009年作者出版社及出版时间作者出版社及出版时间运用教学方法、手段理论讲授

2、、市场调研、案例分析、形象策划、作业辅导相结合，强调过程的完整性，注重培养学生独立完成课题的能力。课程教学目标通过本课程多轮系统的理论讲授和有效的课题练习，使学生掌握品牌设计方向的基本设计程序、设计要领，培养学生以品牌策略指导品牌设计的观念，提高学生品牌形象设计的全面把握的能力。注：表中（）选项请打“√”授课章（节）第一章CI的概述授课次数第1次授课方式实践课（）上机课（√）教学时数16学时教学目的、要求通过理论讲授，让学生了解CI设计对公司发展的重要意义，结合市场各大公司的理念与识别系统进行调研，主要了解各个公司的品牌形象，理解品牌文化设计特征

3、从而为下一步设计奠定基础。授课重点、难点通过讲授理解企业文化的BIMIVI掌握VI设计体系要领教学内容及时间分配一．调研自己感兴趣的行业的企业CI的价值特征lCI战略是一种差别化的战略,个性化战略,它结合了现代企业管理理论与设计观念的整体性运做,以刻画企业个性,突出企业精神的理念,使消费者产生一致的认同感,从而达到促销目的的全案设计l增强凝聚力,明确象征性,提升竞争力l但是CI并不能完全解决企业问题.它只是设计出解决问题的程序及方向,在规划完成之后,实际的运作仍有赖于企业持续的加以努力.CI运作要达到预期目标,必须确立解决企业问题的方针.即:l1

4、企业应确立其主题性l2企业应为良好形象的塑造而不懈努力l3传达企业经营的讯息,具有视觉上的统一性二．结合该企业谈企业品牌文化lVI—视觉文化(企业的脸)MI--理念识别lBI—行为文化课堂讨论与练习谈谈对企业文化的认识作业思考题通过实践考察，写一篇2500字的论文企业文化方面课后小结教研室主任签字：1、理论教案每2学时写1次，实验教案每个实验写1次；2、授课重点、难点要分开描述；3、教研室主任要在课前负责对教师的教案进行审核并签字；4、课后小结是指授课结束后教师对本次授课的体会，包括自身和学生的状态，存在问题及今后注意事项。在授课结束三日内，填写

5、完毕后存档。辽宁何氏医学院教务科制注：表中（）选项请打“√”授课章（节）第一章VI基础部分设计授课次数第2次授课方式实践课（）上机课（√）教学时数16学时教学目的、要求通过理论讲授，让学生了解CI设计对公司发展的重要意义，结合市场各大公司的理念与识别系统进行调研，主要了解各个公司的品牌形象，理解品牌文化设计特征从而为下一步设计奠定基础。授课重点、难点通过讲授理解企业文化的BIMIVI掌握VI设计体系要领掌握VI基础部分设计的设计要领教学内容及时间分配CIS基础部分设计目的要求使学生掌握标志设计要素与准则；使学生掌握标志设计的程序与创意；使学生了解

6、标志设计的艺术处理。教学内容标志定义；企业名称的特点；标志特点。标志的设计形式；具象表现形式的标志；抽象表现形式的标志；文字表现形式的标志。标志设计技法；标志设计程序。CIS基础部分设计目的要求使学生掌握标志标准色的定义及单色标准色，复数标准色，标准色加辅助色；使学生掌握标志标准字的分类及设计要求；使学生掌握企业造型的特征及其分类，象征图案。教学内容CIS设计中的标准色；标志标准色的色彩功能；标志色彩的设计要求；标志色彩标准色的象征性；标志的色彩搭配。标志中的标准字；企业标准字的性质；企业标准字的种类；手绘企业标准字的设计技巧；标准字展开运用；企

7、业形象代言物；企业形象代言物的特性；企业形象代言物造型的分类。课堂讨论与练习1.欣赏优秀标志；2.个人标准设计；3.为企业设计两款标志（作为下一步VI的标志）；4.企业吉祥物的设计5.企业辅助图形的设计6.企业标准字的设计7.企业标准色彩的选择与设计作业思考题1.设计个人标志草稿（最少10个手绘稿）；2.设计指定标志草稿（最少10个手绘稿）。a)企业吉祥物的设计b)企业辅助图形的设计c)企业标准字的设计d)企业标准色彩的选择与设计要求：线条清晰，有相应的色彩，设计说明。课后小结教研室主任签字：1、理论教案每2学时写1次，实验教案每个实验写1次；2

8、、授课重点、难点要分开描述；3、教研室主任要在课前负责对教师的教案进行审核并签字；4、课后小结是指授课结束后教师对本次授课的体会，包括自