高等职业教育学生创新能力培养初探论文

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1、高等职业教育学生创新能力培养初探论文【摘要】由于长期受应试教育教学模式的影响，目前高职院校学生创新能力呈现普遍缺乏的状况，这一状况不仅影响了学生能力的培养和提高，也对学生的就业和发展造成了较大的障碍。针对这一情况，本文分析了大力培养学生创新能力的重要性和可能性，并探讨了高等职业院校如何更好地培养学生的创新意识和创新能力。主要从教育观念的创新、教育内容的创新、教育方法与手段的创新及教育评价体系的创新等方面进行了探讨。【关键词】高职教育；创新能力；创新教育江泽民同志指出：“创新是民族的灵魂，是国家兴旺发达不竭的动

2、力。”许多有识之士也对在大、中学生中推行创新教育给予充分的肯定和鼓励，随着教育体制改革的深化和发展.freelCS—51系列的八位单片机为主，而在实际应用中，十六位单片机已经相当普及，而且使用更方便。我们可以尝试改用凌阳十六位单片机来教学，并将理论教学和实践有机地结合起来，在学生的电子实习中，组织学生由散件来焊接组装单片机，在课程设计中，利用学生自己组装的单片机结合一些必要的外围设备进行一些简单的开发应用，这样就使得理论和实践有机地结合起来，加深了学生对理论的理解和掌握，也锻炼了学生的动手能力，可谓一举两得。

3、3.教育方法与手段的创新教育方法和手段的创新是创新能力培养的关键。古人云：“授之以鱼不如授之以渔”，对教师来说，方法的传授比知识的传授更重要。这也对教学模式提出了新的要求，教师不仅要传道授业解惑，而且要创设情景让学生自己提出问题并思考。例如：在创造学基础的教学中，在每节课上给出一道创造性思维的题目供学生讨论，这一方面调动了学生的学习积极性，另一方面也活跃了课堂气氛。更主要的是通过这些创造性题目的训练，锻炼了学生创新思维的能力。例如，有道题目是请学生说出“为什么下水道的盖子都做成圆的？”当学生经过思考给出正确答

4、案后又进一步提出：“除了圆形，还有什么形状也能满足这一需要？”再将这一题目从平面图形推广到立体图形，进一步引导学生探讨这种几何体有什么用途。再比如有这样一道题：“燃烧一段不均匀的绳子需要一个小时，如何用这段绳子来确定半个小时？”当学生回答出以后，又进一步提问，能否由两根这样的绳子来确定45分钟；更进一步，如能给出更多的绳子，是否能确定50分钟的时间？通过设问使得问题一步步深入，而不是仅仅停留在表面的思考上。教师应给学生更多的发表意见的机会，激发学生的主观能动性，使学生能够自己提出问题并进行推断，最终解决问题。

5、在这个过程中逐步培养学生的科学探究能力。在教学中，还要注意有意识地介绍一些当前学科的前沿知识，扩大学生的知识面和眼界，培养学生的探究问题的兴趣。例如，在《数据结构》课程中，当讲到算法的时间复杂度时，补充介绍了算法中的P问题及NP问题这类较前沿的问题；当讲到图的最小生成树时，又介绍了旅行商问题等经典问题，进而介绍了其求解的有关启发式算法，大大拓宽了学生的知识面，激发了学生学习的兴趣和积极性。教学中应强化技能训练，培养具有创新意识的技能型人才。技能训练，不仅是教学的重要内容，也是促使高职学生技能形成与发展的重要举

6、措，更是高职教育的重要特色之一。它对增强高职学生的社会适应能力，培养现代化的应用型人才具有重要的导向和保障作用。它既能摆脱课堂教学标准化、同一化的弊端，又能改变学生在课堂上的被动地位，把理论联系实际这一职业教学原则贯穿在教学的各种组织形式和要素之中，正确处理好理论知识教学与技能训练的关系，本着理论教学“必须，够用”的原则，以促使职业技能的形成为前提。例如，在电子技术应用及工业电器自动化等专业，开展自己动手组装黑白电视机，自己动手组装单片机等一系列实验实训活动，培养学生的动手能力，激发学生的学习兴趣，提高学生分

7、析问题解决问题的能力。通过这些实验、实习、实训环节，把职业意识的培养和专业技术技能训练有机地结合起来，将理论知识教学与专业技能潜移默化地融为一体。这样既缩短教与学、学与用的距离，又能增强学生的实践能力，为毕业后迅速适应岗位奠定基础，增强学生就业的适应性。4.教育评价体系的创新教育评价体系的创新是创新教育的保障。在强调学生能力培养的同时，对传统的考试模式也要作相应的变革，取消“理论知识”评价标准，实施“知识、技能、素质”“三位一体”的综合评价。要改变传统单一的理论考试模式，采取多样性、灵活性的考核形式，注重形成

8、性考核，注重平时的作业、实践实训、调研报告等环节，弱化理论考试的比重；建立以能力考核为主、常规测试与技能测试相结合的制度，重点考核学生运用知识解决问题的能力和创新思维的能力，引导教学朝着重点培养学生创新能力的方向发展，真正将发展学生的创新能力作为培养目标。还是以单片机课程为例，可以根据学生电子实习中组装的单片机的工艺质量、课程设计完成情况和期末测验成绩综合给分，这样“知识、技能、素质”的综合评价更为