影响英语听力因素的分析论文

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1、影响英语听力因素的分析论文摘要本文研究了影响听力的主要因素，并且从影响听力的主要因素入手探讨了提高听力和理解能力的方法及途径。关键词英语听力影响因素解决方法听说在交际中占有重要的地位，人们的交流活动摘要本文研究了影响听力的主要因素，并且从影响听力的主要因素入手探讨了提高听力和理解能力的方法及途径。关键词英语听力影响因素解决方法听说在交际中占有重要的地位，人们的交流活动主要通过听说来进行，据美国保尔兰金教授统计，听在交际中占的比例最大，占人们日常言语活动的45%，听是人们在语言交际中的最基本的过程，只有捕获了信息，才能对信息做出反应，才能进行下一步深入的语言交流。随着各类考试对听力

2、测试的加强，人们对听力的重视程度也越来越高。那么怎样才能提高英语听力水平呢？我们首先要研究一下影响听力的一些主要因素。一、语调和语流汉字是象形和表意文字，单字单音，有阴平、阳平、上声、去声四个音调。英语是一种拼音文字，两者在语音语调上的差别很大。尤其是一些音在英语中存在，而在汉语中不存在。如：好多学生很难区分/v/与/a(d)emehappy.(3)省音。当单词中某个或某些音因受影响而不发音。(4)同化。音的同化指的是一个音受到相邻的音的影响，使它变得与其相同或相似；或者两个音互相影响，变为第三个音。三、播放材料的语速听材料的播放速度会影响学生听的理解能力。在考试过程中，如果不能

3、跟上朗读者的语言速度，学生就难以抓住材料的中心意思。为此教师要对学生进行语速的训练，主要包括两方面：(1)提高学生的朗读速度。如果学生语速太慢，就不适应较快的语速。(2)多听适合稍高于学生语速水平的录音。四、文学语言文学语言往往要把表达的意思间接的表达出来，因而会影响学生对真正含义得理解，如明喻、暗喻、拟人、夸张、委婉语等。要克服这些文学语言在听力上的阻碍，就应该掌握英语当中的修辞手法。五、同音词和多义词同音词指发音相同意义不同的词汇，在听中，容易造成意义混淆。同音词由于发音相同而无法对单个词进行听力辨认，在口语交际中，解决这个问题的唯一办法是把握上下文的语言环境，因为只有语言环

4、境能告诉听者该词的确切词义。在书面交际中，同音词对交流几乎没有影响，因为音同而形不同。多义词：一词多义是英语中常见的现象，也是影响听力的一个因素。有效的方法也是根据上下文的意思推测多义词的词义。六、语音语调学生自身的语音语调会直接影响学生的听力，普通话是中国人最容易理解的语言，一个讲普通话的人肯定要比一个讲方言的人理解普通话更透彻。如果学生的语音语调不准确，不但使别人听着费劲，他自己对正确语音的辨别能力也会受到影响。因此，在教学当中要注意培养学生正确的语音语调。七、技巧掌握一些英语听力的技巧，会有助于听力的提高。因此教师要对学生听的技巧有意识的进行训练，包括：（1）提高整体理解能

5、力。整体理解能力是训练学生抓中心大意的能力，要引导学生抓关键，抓中心。（2）推断能力。无论是在日常交际中还是在考试中，学生都会遇到生词。因此，对生词的推断能力是学生不可缺少的基本功之一。为此，在教学过程中，应该把含有适量生词的材料给学生听，以此来培养他们语境断词的能力。八、对所听材料的熟练程度实践表明，学生对所听的到的材料越接近他们的生活，他们就越容易听懂。例如在《博学英语听说教程》第二册（复旦大学出版社）中有这样的习题：要求学生说出所听到的句子中所描述的人或者事物。1．HeisapersonaitainslaanDictionaryofAppliedLinguistics.Lo

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