新浙教版七上科学知识点总结

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1、WORD格式..可编辑七年级（上）第一章科学入门1.科学是一门研究各种自然现象，并寻找他们产生、发展的原因和规律的学科。在学习科学时应该多观察、多实验、多思考。2.观察和实验是进行科学研究最重要的方法，也是学习科学的重要方式。3.借助各种仪器的目的：使观察的范围更广，使判断更准确4.测量是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程。测量内容仪器国际单位常用单位长度刻度尺米（m）1千米=1000米、1米=10分米=100厘米=1000毫米1米=106微米=109纳米体积刻度尺、量筒立方米（m3）1立方

2、米=1000升、1升=1000毫升、1毫升=1立方厘米质量天平千克（Kg）1千克=1000克、1吨=1000千克时间钟、表秒（s）1小时=60分=3600秒、1分=60秒温度温度计开尔文（K）摄氏度（℃）5.刻度尺的使用——使用前，要注意观察它的零刻度线、最小刻度（准确程度）和量程。（1）放正确：刻度尺不能斜放；物体的一端一般要与零刻度线对齐（零刻度线磨损、尺面较厚？）（2）看正确：视线与尺面垂直。（3）读正确：读数=准确值+估计值+单位。（4）记正确：被测物体的长度=准确值+估计值+单位。6.特殊

3、长度的测量（1）以曲化直法：用一根质软、易弯曲、弹性差的细棉线在地图上按弯曲和走向将细线覆盖在线路上，然后将细线拉直，量出长度，根据比例尺算出铁路实际长度。（2）卡尺法：用两块直角三角板和直尺，注意令刻度线。（3）测多算少法（累积法）：适用于纸张的厚度、金属细的直径等的测量。7.测形状不规则物体的面积测量——方格法（割补法），四舍五入8.物体体积的测量测量方法使用的工具单位固体规则体体积=底面积x高（长方体、正方体、圆柱体）刻度尺立方米、立方厘米、立方分米等不规则体间接测量法（如排水法，也可用沙代替

4、水）量筒或量杯（细棉线、金属环）液体体积量筒或者量杯进行测量量筒或量杯升（L）、毫升（mL）9.量筒的使用——使用前看清测量范围和最小刻度（1）放正确：放在水平面上（2）看正确：视线要与凹形液面最低处相平。仰视使读数比实际值偏小，俯视使读数比实际值偏大（3）读正确：不能用手拿起来读数（4）记正确：勿漏写单位10.量筒与量杯的比较（1）量筒：粗细均匀、刻度分布均匀（2）量杯：上粗下细、刻度上密下疏11.温度表示物体的冷热程度。人的正常体温约为37摄氏度（37℃）；一个标准大气压下，沸水的温度为100℃

5、，冰水混合物的温度为0℃。12.温度计温度计的结构外壳、刻度、液柱、玻璃泡温度计的原理液体的热胀冷缩摄氏温度的规定把一个标准大气压下，沸水的温度定为100，冰水混合物的温度定为0。0和100之间分为100专业知识整理分享WORD格式..可编辑等份，每一等份就表示1摄氏度正确使用（1）估计被测液体的温度（2）选取合适的温度计（3）观察温度计的量程（4）认清温度计的分度值（5）把温度计的玻璃泡全部浸入被测液体（6）待温度计示数稳定后再读数并记录测量结果注意事项A 被测物体的温度不能超过温度计的量程B 测

6、量时手要握温度计的上端 C 测量液体温度时，要使玻璃泡完全浸没在液体中，但不要接触容器的器壁D 测量时要等到温度计里的液柱不再上升或下降时再读数E 一般不能将温度计从被测物体中拿出来读数F 读数时，视线要与温度计内液面平视13.体温计——与常用温度计比较常用温度计体温计最小刻度（分度值）一般为1℃0.1℃刻度范围一般为0~100℃35~42℃结构玻璃泡容积相对比较小，毛细管粗细均匀（1）玻璃泡容积大而内径很细；（2）玻璃泡上方有一段很细的弯口读数时不能离开被测物体可以离开被测物体；用之前需要甩14.

7、质量：表示物体所含物质的多少。 改变物体的形状、状态、温度、位置的改变，物体的质量不会因此而发生改变。  15.实验室测量质量的常用工具是托盘天平。  16.托盘天平的结构的正确使用： （1）放平                  （2）调零——游码移到零刻度处（3）调平（调节横梁螺母）  （4）称量：左物右码；（5）读数：被测物体的质量=砝码总质量+游码指示值 （6）记录                  （7）整理：砝码放回盒内，游码归零等。 17.天平使用和维护的注意事项：  （1）使用前必须

8、明确天平的称量范围（量程）和感量（所能称量的最小质量）；（2）估计被测物体的质量，不能超过量程； （3）称量中不能调节平衡螺母，只能通过加减砝码和移动游码使天平再次达到平衡；（4）称量中不能用手去摸天平托盘或直接接触砝码，取放砝码应用镊子；（5）潮湿药品和化学药品不能直接放在托盘上；（6）加减砝码应从大到小，轻拿轻放。（7）读数时，右盘砝码总质量＋游码指示值（游码读左边）。（8）放好，天平和砝码要保持干燥，清洁，防止锈蚀。 18.科学探究的基本过程：提出问题、建立猜测