学前体育教育对儿童身心健康成长的探讨

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1、学前体育教育对儿童身心健康成长的探讨周强猛（长沙师范学院，湖南长沙410100）摘要：学前体育教育在儿童的成长中发挥着重要的作用，不仅有利于培养孩子的认知能力，还有利于培养孩子的智力，更利于培养孩子的人际交往能力.但是学前体育在发展的过程中也出现了很多问题，本文简要分析了学前体育教育存在的问题，并针对这些问题提出相应的解决措施，旨在为学前体育教学提供参考意见...关键词：学前；体育教育；儿童；身心健康成长；意义中图分类号：G613.7文献标识码：A：1673-260X（2015）03-0214-021前言学前教育对于儿童的身心健康发展具有重要的意义，特别是学前体育教育，但是到目前为止，

2、学前体育教育仍存在很多的问题，包括缺乏学雄厚的学前体育教育师资力量，缺乏齐全的器材和宽敞的活动场地，而且学前体育教育缺乏规范化的管理，此外人们对学前体育教育的认识不足，包括幼儿园教师及家长，导致了学前体育教育难以发挥其重要的意义，因此一定要加强教师和家长的学前体育教育意识，并强化学前体育教育的实施力度，确保儿童能够身心健康的成长[1].2学前体育教育存在的问题2.1缺乏学前体育教育师资力量很多幼儿园没有专业的体育教师，而是由班主任或者保健老师兼任，这些老师没有接受过专业的体育知识和技能的培训，对体育教育没有深入的认识，在体育教学中仅仅停留在简单的体育运动和游戏，这些运动及游戏不仅单调无

3、聊而且没有任何成效，学前体育教育的重要意义没有体现出来.即使幼儿园里有专门的体育老师，这些老师有一定的学历，但同样没有专业的体育教育知识，大多都是在实践中形成自己的一套教学方法，大大降低了学前体育教育的质量.2.2幼儿园缺乏齐全的器材和宽敞的活动场地一方面，一些幼儿园因为缺乏资金投入，因而导致体育器材不齐全或者质量达标，一些幼儿园甚至没有体育场地或者场地较小.学前体育教育的成功实施离不开齐全的体育设备和广阔的体育场地，只有确保了场地和器材，才有有效展开体育教育.由于资金问题，很多幼儿园难以购置齐全的体育器材和扩建体育场地，更谈不上器材设备的维护.另一方面，有些幼儿园虽然有足够的经费，但

4、是却没有在体育教育方面加大投入，而是将投入方向转向美术、音乐、舞蹈等方面，体育教育得不到重视，因此大大降低了学前体育教育的教学质量.有些幼儿园的器材设备和活动场地没有达到标准，主要是没有从儿童的角度思考.例如，有些体育场地没有覆盖塑胶或者草地，而是以坚硬的水泥地面为主，导致儿童在体育活动中容易受伤.很多幼儿园的活动场地都是室外为主，一旦下雨或其他恶劣天气就不能进行体育教育，大大缩减了体育教育的时间.此外，部分幼儿园出现了人满为患的现象，导致原来的活动场地和器材难以满足较多数量的儿童的需求，而且儿童人数越多，管理的难度越大，出现危险的概率越大，为了方便及暗管管理，幼儿园管理者往往将体育教

5、育时间减少.此外，一些幼儿园的器材比较老旧，而且形式单一，这些体育器材难以满足儿童的需要，教师也很难实施教学计划.2.3学前体育教育缺乏规范的管理我国的幼儿园主要有两种形式，分别是民办幼儿园和公办幼儿园，公办幼儿园就有较规范且科学的体育教学管理，但是公办幼儿园的数量较少.而民办幼儿园虽然数量多，但是对学前体育教学缺乏规范的管理，不利于学前体育教育的发展.此外，有些幼儿园的管理者没有重视体育教学的规范管理，而将重点放在对外的宣传活动，没有将体育活动贯彻落实，只有在大型的活动上才会有相关的体育活动和体育比赛，因而体育教学得不到落实，不利于学前体育教育的发展.很多家长重视更多的是儿童的艺术特

6、长、英语能力、智力的培养，忽视了体育教育的重要性，而幼儿园为了满足家长的需求，将部分体育时间用在艺术特长、英语能力、智力的培养上，大大缩短了体育活动的时间，导致幼儿身心不能协调成长[2].3学前体育教育存在问题的解决措施3.1大力培养体育教育师资力量幼儿园体育教师，不仅要有良好的人格品质，还要有专业的体育教育知识，如果同时拥有心理学、教育学等知识那就更好了.面对幼儿园缺乏优秀的体育教师团队的现象，需对幼儿园体育教师进行大力培训，首先幼儿园要先建立并完善教师培养制度，教师在培训之前不允许参加体育教学.经过培训之后，鼓励教师研究出适合幼儿发展的特色体育运动项目，这不仅利于教师提高积极性及提

7、升业务知识，而且有利于儿童的健康发展.此外，幼儿园之间可以经常沟通交流，教师可以学习其他幼儿园教师的长处，弥补自己的不足，从而提高个人能力和综合素质.同时，幼儿园体育教师要教学过程中不断探索，积极研究科学成果，在教学过程中运用科学研究成果，将专业化水平提高一个层次.另外，政府和教育部也要借鉴国外的学前体育成功的经验对幼儿园体育教育进行指导，并加大力度投入教育经费，大力支持幼儿园教师的培养[3].3.2加强器材购置和体育场地建设力度鉴于学前体育教