数字电子设计课程设计

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1、课程设计任务书学院信息科学与工程专业自动化学生姓名邢文达学号0903010605设计题目数字电子设计题目：三位同步二进制加法器（无效态000,101）和串序列发生电路设计（0101）模拟电子设计题目：积分电路、反相输入求和仿真设计、滞回比较器仿真设计。内容及要求：1数字电子部分（1）由所给的约束相列时序电路图，画出各个触发器的次态卡诺图，并由此生成驱动方程，检查电路图能否自启动，并做相应的修改。（2）由给出的所要检测的序列信号画出原始的状态图，由此画出各次态卡诺图，求出驱动方程，检查电路图能否自启动，并作出相应的修改。（3）在multi

2、sim环境下仿真设计电路并分析结果。2模拟电子部分⑴．采用multisim仿真软件建立电路模型；⑵．对电路进行理论分析、计算；⑶．在multisim环境下分析仿真结果，给出仿真波形图。进度安排：第一周：数字电子设计第1天1．布置设计任务及题目。2．查找文献、资料，确定设计方案。第2—3天1．熟悉JK触发器的原理及其工作状态，熟练掌握各逻辑门电路的接法。第4天：1．画出时序图，列出真值表，画出各次态的卡诺图，并由此列写出各个触发器引脚的驱动方程。2.由驱动方程在数字实验系统上搭建电路，观察并分析结果。第5天1．课程设计结果验收。2．针对课

3、程设计题目进行答辩。3.完成课程设计报告。第二周：模拟电子设计第1天：1.1布置课程设计题目及任务。1.2查找文献、资料，确立设计方案。第2~3天：1.安装multisim软件，熟悉multisim软件仿真环境。2.在multisim环境下建立电路模型，学会建立元件库。第4天：1.对设计电路进行理论分析、计算。2.在multisim环境下仿真电路功能，修改相应参数，分析结果的变化情况。第5天：1.课程设计结果验收。2.针对课程设计题目进行答辩。3.完成课程设计报告。指导教师（签字）：年月日分院院长（签字）：年月日目录第一章数字电子部分1

4、1.1课程设计的目的与作用11.2.基本原理：11.3三位同步二进制计数器计数器设计：11.3.1三位二进制同步计数器状态图。无效态（000，101）11.3.2、选择触发器、求时钟方程、输出方程、状态方程和结果21.3.3逻辑接线图51.3.4仿真结果61.4串行序列检测器设计91.4.1串行序列检测器状态图（检查信号0101）91.4.2选择触发器、求时钟方程、输出方程、状态方程和结果91.4.3、逻辑接线图111.4.4仿真结果121.5设计总结和体会141.6参考文献14第二章2模拟电子设计部分152.1课程设计的目的与作用15

5、2.1.1课程设计的目的152.1.2课程设计作用152.2设计任务、及所用multisim软件环境介绍151.2.1设计任务：151.2.2Multisim环境介绍：152.3积分电路Multisim仿真设计162.3.1基本原理162.3.2电路模型的建立162.3.3理论分析及计算172.3.4仿真结果分析172.3.5结论18II2.4反相求和电路仿真设计182.4.1设计基本原理：182.4.2电路模型的建立192.4.3理论分析及计算192.4.4仿真结果分析192.4.5结论202.5滞回比较器Multisim仿真设计20

6、2.5.1设计基本原理202.5.2电路模型的建立212.5.3理论分析及计算212.6误差分析222.7设计总结和体会232.8参考文献23II第一章数字电子部分1.1课程设计的目的与作用(1)熟练掌握三位二进制加法器的设计和检测。(2）学习并掌握信号的简单检测以及其电路的设计。(3)学会利用所学知识设计不同要求的电路以实现不同的逻辑功能。(4）熟练multisim的操作技能。1.2.基本原理：计数器是利用统计脉冲个数的电路，是组成数字电路和计算机电路的基本时序部件，计数器按长短可分为：二进制，十进制和N进制计数器。计数器不仅有加法计

7、数器，也有减法计数器。如果一个计数器既能完成累加计数的功能，又能完成递减的功能，则称其为可逆计数器。同步计数器：当输入计数脉冲到来时，要更新状态的触发器都是同时翻转的计数器，叫做同步计数器。1.3三位同步二进制计数器计数器设计：1.3.1三位二进制同步计数器状态图。无效态（000，101）001/0010/0011/0100/0110/0111/1221.3.2、选择触发器、求时钟方程、输出方程、状态方程和结果（1）.选择触发器由于JK触发器功能齐全、使用灵活，故选用3个下降沿JK触发器。（2）.求时钟方程CP0=CP1=CP2=CP

8、(3).求输出方程输出方程的卡诺图为：Q1nQ0nQ2n00011110XXX010100011110XXX001111图1.1输出方程次态卡诺图输出方程为：Y=Q2nQ1nQ0n(4).状态方程：次态卡诺