精心设计指导学法培养能力

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1、精心设计指导学法培养能力[精心设计指导学法培养能力][作者]江苏如东县潮桥小学吉寿昌[内容]培养学生自学能力，应变“先讲后练，以讲为主；先教后学，以教为主”为“先练后讲，以练为主；先学后教，以学为主”，精心设计指导学法培养能力。从而把由教师灌输的讲读过程，变为生动的学生自学的阅读过程，真正培养学生的阅读能力，发展他们的思维。下面介绍几种经过反复实验而确立的有效教学模式：一、抓住重点，理解课文引导学生自学课文中的某个重点段落，然后集体讨论，教师相机指导深化，以“主”带“次”，理解全篇。如：《小音乐家扬科》的自学可

2、以这样安排:１.从解题入手，抓住重点。出示思考题：从课题《小音乐家扬科》中，你觉得课文应写些什么？扬科成了音乐家吗？２.编列提纲，理清层次。自学课文，思考：扬科喜爱音乐，课文写了哪些事？除了写扬科喜爱音乐，课文开头还交代了什么？扬科的结局又怎样？从而帮助学生理清课文层次。３.出示习题，指导练习。围绕下列问题，准备自学讲析课文重点：（１）扬科是怎样欣赏大自然中的“音乐”的？（２）扬科怎样陶醉在旅店的音乐声中的？扬科爱小提琴，设想他是怎样想的？（３）扬科看见地主食具间的小提琴，又是怎样想的？“一股无法抗拒的力量

3、”，指的是什么？在讲述第三点时，可结合观察课文的插图，想象描述当时环境和扬科的心理活动，语文论文《精心设计指导学法培养能力》(..)。４.自学课文，尝试讲析。学生先按自学要求，自学课文。第二步分小组讨论，排疑解难，互相补充，准备作尝试性讲解分析。第三步学生尝试讲解分析课文重点，注意发挥想象，提出自己的看法。在学生评析时，教师相机点拨，以加深拓宽，落实训练。二、抓住思路，理解课文对思路较明显的课文，通过抓住文章思路的方法，去分析理解课文。如《桂林山水》一课，有经验的老师是这样安排的：１.审题，预测思路。出题后

4、先提出桂林在地图上的位置，然后让学生思考：（１）看了题目，你认为文章是写什么的？重点应该写什么？（２）看了题目，你想知道些什么？以设置悬念。２.感知课文，理清思路。通过以下“练读”，理清文章脉络：（１）哪几段分别写桂林的山和水？（２）课文先写什么？后写什么？最后写什么？（３）在段落结构上，本文有什么特点？给课文列思路图。３.阅读分析，理解思路。教师激情朗读，学生自读体会。指名列思路图，全班评析。在评议中，渗入必要的词句和读写训练，并组织质疑。三、抓住中心，理解课文引导学生从课文中找出中心词或中心句。然后以此

5、作为自学题统摄全篇，读懂课文。如《草船借箭》一课的自学题可以这样设计：１.初读课文，掌握课文大意。思考“草船借箭的原因是什么？经过怎样？结果又怎样？”２.找出中心词，统摄全篇。明确“草船借箭”这一事件的前因后果，直接让学生找出课文中心词语：“神机妙算”，并理[1][2]精心设计指导学法培养能力2　　第2篇WTO与企业财务管理　　〖预览〗一、入世后财务管理环境的变迁对财务管理的影响　　任何企业的财务活动和财务管理都是在一定环境和条件下展开的，人世后企业财务管理环境的变迁必定会对企业财务管理产生极大的影响，主要

6、表现在以下几个方面：　　（一）金融市场变化的影响。加入WTO之后，根据《服务贸易总协定》的基本要求及与有关WTO成员国达成的双边协议，我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。越来越多的外资金融机构进入我国，必将使我国金融市场发生全面而深远的变化，呈现出一些新的特征，从而对企业筹资投资产生极大的影响。第一，金融市场规模的扩大、资金供给的增加和金融工具的不断创新，为我国企业筹资、投资和规避风险提供了多种可供选择的组合方式。第二，金融创新丰富了金融工具品种，拓展了金融服务范围，但同时也派生出利率风险、汇率风险

7、、表外风险等新的风险，使金融风险进一步加大，规避风险将成为人世后企业财务管理面临的最重要课题之一。第三，国内外金融市场竞争的加剧，促使我国金融机构建立现代企业制度的步伐进一步加快，金融机构自律性管理将进一步加强，国家对金融市场的监管也将进一步规范，必将便金融市场配置资源的功能得以更加有效地发挥。这样，无论什么性质的企业在金融市场都将处于公平竞争的地位，只能凭借其良好的经济效益、看好的市场前景与持续高速的增长而获得资金，况且企业筹资有时还要……精心设计指导学法培养能力3　　第3篇浅谈利润管理的合理性　　〖预览〗由

8、于现实不成熟的社会经济环境及人们对假账的深恶痛绝，“利润管理”被习惯上理解为非善意的利润操纵。的确在现阶段“利润管理成为一个很消极的词汇，但是凡事都有它的另一面，利润管理也有它的合理性，就象纳税筹划与偷税一样，虽然其目的都是为了节约税费支出，但其实现目的的手段截然不同：前者合法合理，是一种较高水平的理财行为；而后者是以违法和不合理的手段来实现的，承担着较大的法律风险，是一种愚昧的理财行