我的舞台教案精品教学设计

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1、我的舞台教案精品教学设计[我的舞台教案精品教学设计]教学目标　　1．读读记记“降生、模仿、身段、造就、抗议、风度、炼就、毅力、不解之缘、暗无天日、眼冒金星、一反常态、为所欲为、暑去寒来、不在话下、切切私语、无言以对”等词语，我的舞台教案精品教学设计。　　2．用比较快的速度读懂课文，感受“舞台对我有着神奇的吸引力”，体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力。　　3．感受戏剧表演的神奇魅力。　　教学重点：　　引导学生感悟戏剧表演的神奇魅力。　　教学难点：体会在艺术之路上，人们所付出的心血和汗水，以及不一般的勇气和毅力。　　教学时间：一课时我的舞台教案精品教学设计　　教

2、学过程：　　一、问题引入　　1．“舞台”是什么？学生自由发言。　　2．作者对“舞台”有怎样的感情？找出文中的句子，用横线划出。（舞台对我有着神奇的吸引力）　　3．再找出与这句相照应的句子读一读。（结尾句）　　二、交流、讨论　　学生找出以下句子，随机交流。　　1．我还没有出生，便和舞台结下了不解之缘。　（1）你从哪里看出舞台和“我”结下了不解之缘？　　（2）读了句子，你感受到什么？　　是啊，在娘胎时，“我”就“登台唱戏”；一出世，就亮开嗓门唱；这些精彩的描写让我们感受到了“我”的艺术天分。　　2．一次，小花猫看得兴起，竟蹿上了床。我为赶它下“台”，脚下没留神，一个倒

3、栽葱，摔下床来，直摔得我眼冒金星，半天没缓过劲儿来。　　“我”刚会走路，就在小床上模仿母亲“演戏”，“我”的观众无处不在，奶奶、爷爷，就连小花猫也成了“我”的观众。一个活泼可爱、热爱艺术的孩童形象活生生地出现在读者面前，“我”的家里是多么热闹，article/作者笔下的场景是多么生动有趣，教案《我的舞台教案精品教学设计》(sjbl欢迎转载并请保留地址,非常感谢!我的舞台教案精品教学设计2　　第2篇我的水文我的梦主题征文：我的水文梦想拼图　　〖预览〗发布时间：2017-03-31　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　朋友们，你们玩过拼图嘛？想必大家都知道

4、拼图最大的特点是在游戏开始之前，必须事先看到拼接完整好的最终图景是什么。如果只是一味拿着手中错乱零散的单个拼块盲目拼凑，那么这将会是一个几乎无法完成的任务。　　实现梦想的过程，正如同这拼图的过程。当你萌发了某个梦想，就好比你选择好了中意的拼图范本；当你努力筹划实现梦想的每一个步骤，就如同你精心准备完成拼图的每一个拼块；当你最终实现了这个梦想，就像是圆满完成了一副期待已久的拼图作品，心中充满着幸福喜悦之情！　　朋友们，你们曾经有过什么样的梦想？这些梦想都实现了吗？细细想来，我梦想却从未间断。　　在天真烂漫的童年时代，我幻想着自己是一只鸟，自由自在翱翔天际！这是我的“

5、蓝天梦”，可是，蓝天在哪里？我继续寻找。到了活力张扬的少年时代，我幻想着自己是旅行家，无拘无束走遍世界！这是我的“旅行梦”，可是，旅途在哪里？我继续寻找。再到意气风发的青年时代，我驻足在了湘水一方，头顶蓝天，脚踏旅途，这一次的梦想不再模糊，不再虚无，它就像一张素雅大气的浓墨山水拼图，栩栩如生、真真切切地烙印在我的心底。这就是我的“水文梦”，是我心灵的最终归属。　　初入水文之时，梦想之路让我迷茫彷徨。孤单冷清的水文站台，机械重复的工作内容，枯……我的舞台教案精品教学设计3　　第3篇没有人懂我的句子　　〖预览〗一、懂我的人不需要，不懂我的人没必要。二、我们都在谁也不会

6、低头的试探，所以成了现在没完没了的拉锯战。三、得到了再失去，比从来就没有得到更伤人。四、没有实际行动，怎能让我单单的空守着那不会说话的承诺。五、把爱写成兵临城下的不朽传奇，那么，你会不会不辞冰雪披荆斩棘地奔赴而来。六、总在不经意的年生，回首彼岸，纵然发现光景绵长。七、你根本不知道我有多害怕，多害怕，怕你会被别人喜欢，更怕你会喜欢上别人。八、你只让我当你生命的过客，但我却想成为你心的主人。九、少走了弯路，也就错过了风景。无论如何，感谢经历。十、听到说，谁和谁在一起了几年几年。就觉得好伤感。十一、悄悄进你空间，只有一次忘记删访客记录，下一次就没有了访问权。十二、如果你

7、能遇到一个痴心对待你得人，请好好珍惜，不是谁都会厚着脸皮去关注一个不在乎自己的人。十三、鱼可能被淹死吗?太阳可能从南边升起吗?他可能回来吗?十四、你说一句不要走，我扔掉烈酒和自由。十五、离开徘徊，直到脚印消失不见;离开想念，直到泪水倾泻而来。十六、生活简单就迷人，人心简单就幸福;学会简单其实就不简单。十七、还有几天就毕业了，却不想这就是我们在一起最后的时光十八、有生之年一直在不死之前一直爱。十九、现实告诉我们说：有什么别有事;没什么别没钱;动什么别动情。二十、眼睛为……我的舞台教案精品教学设计4　　第4篇《我的舞台》教学反思　　〖预览〗课文以“我”的成长为线索，围

8、绕“舞台对