我国国防概述教学案

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1、WORD格式可编辑中国国防概述同学们：国防是人类社会发展与安全需要的产物，是国家生存与发展的安全保障，维系着一个国家、一个民族的生死存亡与兴衰荣辱。进入新世纪以后，和平与发展仍然是世界的主题，我国周边安全环境进入了建国以来最好的一个时期，但潜在的安全威胁却从来没有消除，来自军事、政治、经济、外交的威胁和来自宗教、领土、资源及民族的矛盾依然存在，诱发战争的因素依然很多，“天下仍很不太平”，战争离我们并不遥远。所以，我们必须居安思危，关注国防、了解国防、建设国防，是我们青年一代义不容辞的责任。只有这样我们才可以赢

2、得战争、维护和平，为中华民族的崛起创造一个良好的内外部环境。那么，什么是国防？我国的国防历史是怎样的？她给我们以什么样的启示呢？本讲将以国防基本知识为导引，以中国社会的历史发展为主线，以相应历史时期的重要国防思想和重大国防事件为主要内容，对中国国防的有关问题做一个“概说”。教学目的：了解国防的内涵与基本特征，明确中国国防的历史发展，把握国防与国家安全和发展的内在关系，进一步强化国防观念，增强建设现代化国防的责任感和使命感。教学内容：一、国家安全与国防二、国防的基本类型三、现代国防的基本特征四、中国国防历史教学

3、方法：课堂讲授与自学相结合教学时间：4学时（本教案按4学时设计，任课老师可灵活掌握）一、国家安全与国防大家知道：国防根源于国家，是随着国家的产生而产生的，因此，研究国防的有关问题，最不能回避的基本概念首先是“国家”、“国家主权”和“国家安全”。(一)国家什么是国家？我们常说的“国家”专业知识整理分享WORD格式可编辑，是一种在相对固定的地域环境中维系各种社会集团的社会组织形式。它与社会发展的一定历史时期相联系，与一定的社会生产方式相适应。国家既是一个政治概念，又是一个地缘概念。国家作为一个地缘概念，在我国有着

4、深厚的文化底蕴。据考证：国字源于“或”，“或”者，“邦”也；“邦”者，“国”也。“或”字结构中，“口”代表着人口，一横代表着土地，“戈”字代表着武力。它寓意着：一邦或一国，有人口、有土地、还需要有武力保卫。到春秋时期，在“或”字的基础上，加上一个代表着一定疆域“□”，就形成了会意兼形声的“國”字，于是战国时期便有了“诸候治疆域为国，大夫治疆域为家”的说法。1955年简化汉字，以“玉”代“或”而形成现代的“国”字。“玉”字既是吉祥美好的象征，也因“玉玺”，“玉玺”代表着国家的权力。国家作为一个政治概念，除沿袭地

5、缘概念的内涵之外，又有了新的发展。包括四个基本要素，即：领土、人民、政府和主权。（1）领土。是指隶属国家主权之下的地球的特定部分，包括陆地、水域以及陆地和水域的底土和部分空间。也就是我们常说的：领土、领海、领空。（2）人民。是指居住相对固定的一定数量的居民。人民，在过去、特别是在西欧，首先是指一个民族。在现代，则是指所有服从于一个主权权力的人民。它可以是一个民族，也可以包括若干民族；可以是本国人，即通过血缘关系得到此地位的人，也可以是归化了的外国移民，当他们离开自己的国土时，并不失去本国人民的资格。（3）政府

6、。是国家的象征，是合法的政治权力的代表，是实现国家职能的机构，是对内进行管辖、对外进行交往的机关。在国内事务中，它合法地管理着人民，公正地处理人民之间的冲突；在国际事务中，它可以代表国家处理与其他国家的利益关系。（4）主权。是一个国家具有按照自己的意愿，根据本国情况，独立自主地处理国家的内部和外部事务的权力。至此，我们可以认为：国家是由一个或数个民族组成的具有特殊权力形式的社会集团，是一种以民族为主体但又超越民族关系的社会组织形式。国家是一个成长于社会之中而又凌驾于社会之上的、以暴力或合法性为基础的、带有相当

7、抽象性的权力机构，是一个拥有控制它本身各个社会集团的最高权力的政治组织，是国际关系交往中的基本单位（或者说是最高单位）。专业知识整理分享WORD格式可编辑(二)国家主权国家主权这个概念是由西方提出的。中世纪，伴随着欧洲王权衰落和资产阶级革命，欧洲出现了一大批杰出的资产阶级思想家，如英国的洛克、霍布斯，法国的卢梭，美国的潘恩等。他们从不同的角度提出了一个共同的思想认识。即：国家是社会个人和社会团体为共存而相互契约的结果；契约是社会每个个人自然权利相互让渡后的结合，这种结合的最高的表现是人民主权；国家主权是人民主

8、权的外观形式，是一国人民的自然权利的最集中的表现。从自然法的原则中派生出人的许多自然权利，人权是人的自然权利的总和，它包括人的生存权和不妨害他人的发展权。国家主权是社会个人自然权利的集合体，也是全体国民的生存权和发展权的集合体。换言之，全体国民的生存权与发展权相互依存并作为不可分割的两部分统一于国家主权的概念之中。1586年法国思想家让•布丹提出国家主权论，国家主权从此就被视为民族国家的主要特征。在