宁强县南街小学“双基”工作自查报告

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1、宁强县南街小学“双基”工作自查报告[宁强县南街小学“双基”工作自查报告]宁强县南街小学“双基”工作自查报告我校是县直属小学，始建于1812年，至今己有190年的历史，地处县城南街，学区范围为城内居委会和东门村，宁强县南街小学“双基”工作自查报告。校园占地32.8亩，建筑面积6600平方米，现有25个教学班，教职工64人，1470余名在校学生。学校自九九年正式启动“普九”工作以来，在县委、县政府、文体局的领导支持下，不断加大基础设施建设力度，强化内部管理，全面推进“普九”工作，学校面貌发生了巨大变

2、化，办学效益不断提高，现将我校“双基”工作情况汇报如下：一、基本情况1、普及程度。（1）2000至2001学年度：学区内0—12岁，人口总数为851人，其中7—12岁适龄儿童，少年总数为497人，转出93人，提前毕业9人，当年度年初在校学生总数为856人，转入438人，学龄前15人，超龄8人，适龄人口在校生总数为497人，入学率100%。（2）2001至2002学年度，学区内0—12岁人口总数为858人，其中7—12岁适龄人口数为508人，转出123人，提前毕业14人，学年初在校学生总数为831

3、人，转入424人，学龄前18人，超龄18人，适龄人口在校生总数为508人，入学率100%。（3）2002至2003学年度学区内0—12岁人口总数为1137人，其中7—12岁适龄儿童少年总数为651人，转出149人，提前毕业13人。学年初在校学生总数为875人，转入343人，学龄前30人，适龄人口在校生总数为489人，入学率100%。（4）2003至2004学年度，学区内0—12岁人口总数为1197人，其中7—12岁适龄儿童少年总数为646人，转出138人，提前毕业15人。学年初在校学生总数为11

4、63人，转入636人（含寄宿生200人），学龄前28人，超龄6人，适龄人口在校总数为493人，入学率100%。（5）2004至2005学年度，学区内0—12岁人口总数为人，其中7—12岁适龄儿童少年总数为658人，转出127人，提前毕业20人。学年初在校学生总数为1414人，转入866人（含寄宿生370人），学龄前33人，超龄4人，适龄人口在校总数为511人，入学率100%。2、师资水平2000至2001年度，教师总数51人，专任教师46人，2001至2002年度，教师总数50人，专任教师47人

5、。2002至2004两个年度，教师总数51人，专任教师48人。2004至2005学年度教师总数55人，专任教师51人，这五个年度专任教师合格率100%，校长培训合格率100%，五年来新任教师合格率100%。3、办学条件近年来，学校从绿化、美化、净化入手，以基础设施建设为重点，狠抓“普九”工作的落实。学校多方面争取资金550万元，加大基础设施建设力度，办学条件极大改善。学校校舍面积6600平方米，生均占有4.50平方米，桌凳完好率100%。现有教学楼2幢，图书实验楼一幢，设有音乐室、美术室、体育器

6、材室、舞蹈室、自然室验室、仪器室、网络教室、图书室、阅览室、校园电视台和少先大队部。内配设施均按国家一类标准配备，设施完备，布置规范，制度健全，并落实专入管理。学校有图书34400册，生均21册，教均38册，订阅各类报刊杂志54种。音乐室配有钢琴2架，电子琴2个，各种管乐、电声乐器13件。美术室配有画架60个，自然仪器、体育器材均能满足教学需求。同时，学校自筹资金60余万元，加大电教设施投入，加快现代信息技术建设，学校现有多媒体网络教室2个，微机60台，全部实现了ADSL宽带上网，建成了全市一流

7、的校园电视台演播室，配备了摄影机等编辑设备。2004年又投入18万元，购置装有笔记本电脑、投影机、视频展示台的多媒体推车6套。4、经费投入六年来，学校在上级的大力支持下先后投入555.6万元，其中上级拨款422.8万元，学校自筹132.8万元，群众企事业单位捐资86062.93元。5、教育教学质量2000至2001年度应毕业人数174人，毕业174人，毕业率100%，体育合格人数171人，体育合格率98.2%，近视率9%，15周岁完成率100%。2001至2002年度应毕业人数155人，毕业15

8、5人，毕业率100%，体育合格人数154人，体育合格率99%，近视率8%，15周岁完成率100%，2002至2003年度应毕业人数142人，毕业142人，毕业率100%，体育合格人数139人，体育合格率98%，近视率7%，15周岁完成率100%，2003至2004年度应毕业人数177人，毕业177人，毕业率100%，体育合格人数170人，体育合格率95%，近视率4.5%，15周岁完成率100%。2004至2005年度应毕业人数241人，毕业241人，毕业率100%，体育合格人数230人，体育合格