对孔子问礼于老子的思考开题报告

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1、长江大学文学院本科生毕业论文（设计）开题报告论文（设计）题目对孔子问礼于老子的思考姓名王鹏学号201307596班级中文11202班指导教师吴桂美2016年11月22日一、毕业论文（设计）选题缘由、背景老子和孔子都是中华文明和文化的重要开创者和源泉。老子是道家源流，讲究自然无为。孔子乃儒家圣人，讲究克己复礼。儒道二家在“礼‘的问题上本是有些对立。但是，在两千多年前，后辈孔子却曾多次就“礼”向老子请教。老子也给出了自己的看法。如今，时隔千载，作为中华文明的学习者和传承者，在“振兴国学”的时代使命下，对“孔子问礼于老子”这一历史的，文化的，哲学的问题

2、进行探究，不仅有利于个人的文化修养的提升，也是对中华文化的传承和发扬。二、毕业论文（设计）要达到的主要目标以《史记·老子韩非列传》《礼记·曾子问》《庄子》中《知北游》《天道》《天运》等古籍中关于“孔子问礼于老子”的记载作为个案研究，了解老子和孔子对中华传统文化中“礼”的理解和阐述，同时也要探究儒道两家在“礼”和其他方面内在的，隐秘的联系，以期在传统儒道文化的基础上做出突破。三、毕业论文（设计）的主要内容及重难点1.老子和孔子生活年代的时代背景，生平以及主要思想（1）老子和孔子所处时代的时代背景（2）老子和孔子各自的人生经历（3）老子的“自然无为”

3、，孔子的“克己复礼”2.对孔子四次问礼于老子二者“问与答”的探究3.道家圣人和儒家君子二者比较中思考讨论“问礼”以及儒道两家的联系（1）圣人无为无需礼（2）君子克己需守礼（3）二者联系：君子无德，世无圣人一、毕业设计的主要方法与技术路线1.文献研究法。通过对《史记·老子韩非列传》和《庄子》中《知北游》《天道》《天运》等资料进行搜索、整理、分析、总结，了解老子和孔子就“礼”的问题进行的四次历史性对话。2.分析归纳法。对《礼记·曾子问》和《知北游》《天道》《天运》中所记载的“孔子问礼于老子”进行分析思考，探究四次“问与答”所体现的思想内容。3.通过对

4、儒道两家的“君子”和“圣人”的比较分析，思辨概括。总结出儒道在“礼”的问题上的区别和联系。二、详细研究计划（包括起迄时间和主要工作内容）第一阶段（2016年11月）：确定论文选题，撰写开题报告，文献收集第二阶段（2016年12月-2016年2月）：撰写文献综述第三阶段（2017年3-4月）：完成毕业论文初稿第四阶段（2017年4—5月）：完成论文初稿的修改任务第五阶段（2017年5月20日）：毕业论文定稿，交答辩小组评阅第六阶段（2017年5-6月）：毕业论文答辩，论文资料整理与上交三、预计研究过程中可能遇到的困难、问题及解决措施利用学校图书馆和

5、互联网资源，搜集、翻阅大量国内学者在言论版上的研究成果，力争对本论题的研究现状与不足有更全面的理解。可充分利用在校时间，完成资料搜集等工作。由于国内对于“孔子问礼于老子”的研究较少，所以在参考文献上比较缺乏参考资料。在这个问题上，我准备多向相关领域的老师，专家学者请教咨询。一、主要参考文献/资料[1]晓风.档案文化史上一段鲜为人知的佳话:“孔子问礼于老子”的故事[J].档案时空,1994(1)[2]王启发.孔子问礼于老子故事的历史文化意义[J].齐鲁文化研究,2013(00)[3]杨翰卿.孔子问礼于老子的道德意义[J].哲学动态,2014(7):

6、47-49.[4]黄梓根,张松辉.关于孔子问礼于老子的几点认识[J].湖南大学学报(社会科学版),2005,19(4)[5]钱星恃.孔子问礼于老聃[J].知识窗,2006(8):38-39.[6]史飞翔.孔子与老子:中国人精神中的两个维度[J].国学,2015(8):28-29.[7]李桂榮,孔凡文.論老子和孔子思想的同源同歸[J].臨沂師範學院學報,2005,27:63-67.[8]亓娇,王超.论老子与孔子理想社会之异同[J].南昌师范学院学报,2013,34(4):1-4.[9]崔红丽.孔子和老子相关人生思想比较——反思儒道互补[J].内蒙古

7、农业大学学报(社会科学版),2006,8(1):47-48.[10]陈德献.李泽厚美学思想中的儒道互补[J].殷都学刊,2011,32(3):153-156.二、指导教师意见指导教师（签字）年月日备注