教师比访心得

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1、教师比访心得[教师比访心得]奉献爱心收获真情　　周矶学校杨晶　　在本学期开展的访万家活动中,我们每个教育工作者都积极实践，我在此次活动中不仅了解到学生的家庭生活情况,还实现了良好的沟通，教师比访心得。　　记得我通知潘同学要去他家时,他低着头很不高兴,不停地嘀咕:“今天可惨了，老师要去我家告状。”其实潘同学是个很聪明的优秀学生，但是这学期很是贪玩，上课爱做小动作，成绩下滑很大。我还没去他家，他就已经知道我家访的内容了。此时我有点忧虑，这样的家访效果一定不好，我还是先去了解一下他退步的原因，再去肯定一下他的优点再看吧。　　放学后，我去他家了解

2、到她爸爸很少在家，妈妈工作忙没时间管他的学习，这样成绩才退步了许多。情况了解后，我耐心的告诉他的妈妈，这个孩子很聪明，思维活跃，发言积极，是个有潜力的学生，但是他还要更加严格要求自己争取更大的进步。家长也要严格的督促孩子学习。　　家访后，他高兴地说：“老师谢谢你，没有和我妈妈告状要不可惨了。我今后一定用心学习，您放心吧！”从此他学习有了动力和热情，成为了优秀的学生。　　看来家访的目的是关心，转化，爱护学生，不是向家长告状，也不是让学生难堪，而是与家长、学生在家庭这个特殊的环境中交流沟通。每个人都渴望欣赏，学生都有自尊心和自信心，他们很希望

3、得到老师的表扬和认可。所以家访换个角度，为学生多报喜，用欣赏的态度来做，一定会有可喜欢的发现。　　课内比教学心得体会　　周矶学校刘珍珍　　有位教育大家说过：没有爱，就没有教育。是的，教师对学生的爱，是春雨润物，如冬日暖阳，有仿佛夏之荷塘。通过这次的学习，让我体会最深的是，要当一名合格的新型的人民教师，必须爱心先行。有了对学生的爱，你就会去自觉加强职业道德修养，依法依规执教；有了对学生的爱，你就会克服一切困难，全副身心甘愿奉献一腔热情；有了对学生的爱，你就会致力于教育理念的更新，教学方法的创新；有了对学生的爱，你就会去因材施教，尤其是对学困

4、生去耐心帮助。下面就：新教师如何上好第一节课。谈谈我在这次学习中的几点心得体会：　　一、创新教学方法，努力培养学生的学习兴趣。　　我是一名小学英语教师。一般来讲，小学生学习英语最初是有兴趣的，因为新奇而有兴趣。一段时间后，要读准音还要记住单词，逐渐有了任务有了难度，学生的新奇感也就随之消失。久而久之，兴趣也会消失殆尽。如果教学方法依旧，一切按部就班，那么，跟着老师学英语的学生就会愈来愈少。因此，教学方法的创新是培养学生持久兴趣的关键之所在。　　1、运用生活故事激趣。　　运用生活中的故事激发学生的学习兴趣，变“要我学”为“我要学”。除了有声

5、有色地讲解课本里的英语故事，教师还应该收集一些生活中的故事讲给学生听，让这些幼小的心灵尽早地感受到英语的重要性，故事加道理，相信学生一定会受益匪浅的。　　2、抓住好胜心理激趣。　　小学生相比中学生有一个明显的优势心理那就是：好胜、好表现。早先可以让优秀的学生当教师的助手，课堂上领读，检查作业，辅导学困生学习。然后，可以有意识的抓住一两个成绩中等或偏差的学生，把他们辅导好后，让他们代替以前优秀学生做的事，领读、查作业，并给与适当的表扬。本来，学生看到以前和自己差不多的人都进步了，心理就有一股不服输的“气”，眼前又有老师的激将，哪还能坐得住呢

6、？相信不久的班里就会刮起一股“比、学、赶、超”学风。心理学告诉我们：当老师去赏识某个学生时，和被赏识者相近的学生，其表现欲和攀比心理就会促使他自己去极力效仿被赏识者，也希望自己能引起老师的注意，得到老师的表扬。因此，相信在这种良性循环的氛围里，想学英语的人愈来愈多了。　　3、利用作业评语激趣，心得体会《教师比访心得》(..)。　　还记得小时候我当学生时，英语老师总是在我们的作业本上写好多好听的话，看了真让人高兴。今天我们为什么不能那样做呢？给学生的作业下评语，也并不是一味的说好话。主要有：1、赏识性评语。对字迹工整答案完全正确的优秀作业，

7、你要用欣赏的语言去传达给学生一个信号：我很优秀。2、肯定性评语。有的学生之前可能因为作业挨过老师的批评，现在他的作业里有了改进，有了进步，你得要看到他的进步，随时肯定他。不然他会重蹈覆辙。3、假设性评语。有的学生作业总会出现一些小毛病，看似无关紧要，其实发展下去可怕。这时就要告诉他：如果不是因为某个小问题，你的作业比谁谁的作业还要好、还要优秀。4、辅导性评语。有的作业对知识理解出了问题，也就说不是态度问题而是能力问题。这时，我们需要启发、提示，然后出一个相似题让他去消化吸收，理解通晓知识。5、警戒性评语。有的学生作业经常马虎大意出错，屡教

8、不改；有的学生抄袭作业，而不以为然；有的学生作业写一半留一半，或漏题不做等等，是需要老师批评教育的，已引起学生高度的注意。　　二、实行因材施教，让每一朵花竞相开放。　　一花独放不是春，万紫千红