答谢中书书(好)

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1、答谢中书书答复谢征,作者的朋友。中书，是谢征的官职。书信陶弘景作者简介陶弘景：字通明，号华阳隐居，南北朝时期思想家、医学家和文学家。隐居茅山。梁武帝遇有国家大事，常去山中征询他的意见，时人称为“山中宰相”。作品简介《答谢中书书》是作者写给谢中书的一封谈山水的信。书，即书信，古人的书信又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体，多记事陈情。本文是作者给谢中书复信中的一部分内容，描绘山川秀美，清新简淡，是写景的名篇。谢中书即谢征，字元度，夏阳（今河南太康）人，曾任中书鸿胪，故称“谢中书”。山川/之美，古来/共谈，高峰/入云，清流/见底。两岸/石壁，五色/交辉。青林/翠竹，四时/俱

2、备。晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣；夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。实是/欲界之仙都。自/康乐以来，未复有/能与其奇者。听录音朗读，感受美景山川之美，古来共谈。高峰入云高峰入云清流见底两岸石壁，五色交辉青林翠竹，四时俱备晓雾将歇,猿鸟乱鸣夕日欲颓，沉鳞竞跃实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。答谢中书书陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。yù解释重点词语。tuí四季都消散坠落潜游在水中的鱼指人间之：的仙都：指天堂欣赏之：的共：共同谈：谈论入：插入五

3、色：各种色彩交辉：交相辉映；交：相互竞跃：争相跳出水面奇：奇丽者：……的人复：再实：确实自：从时：季节山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。巍峨的山峰插入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。《答谢中书书》翻译词语解释1、古来共谈2、高峰入云1、两岸石壁，五色交辉2、青林翠竹，四时俱备3、晓雾将歇，猿鸟乱鸣4、夕日欲颓，沉鳞竞跃

4、5、实是欲界之仙都6、未复有能与其奇者（各种色彩交相辉映；交：相互）（四季；时：季节；俱：全、都）（消散）（颓，坠落）（沉鳞竞跃：潜游在水中的鱼儿争相跳出水面）（实：确实人间天堂；）（复：再；与：指欣赏）（共同）（插入）重点字词解释1.五色交辉（）2.四时俱备（）3.晓雾将歇（）4.夕日欲颓（）5.沉鳞竞跃（）6.未复有能与其奇（）答案：1、交相辉映2.四季3.消散4.坠落5.潜游在水中的鱼6.参与，这里指欣赏。课文翻译（一）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。山河景色的美丽，自古以来就是人们共同赞叹的。巍峨的山峰耸入云霄，明净的

5、溪流清澈见底。两岸的石壁，色彩斑斓交相辉映。青葱的树木，碧绿的竹子，四季长存。课文翻译（二）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。清晨的薄雾将要消散的时候，可听到猿猴鸟儿此起彼伏的鸣叫声。傍晚，夕阳将要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳跃。这里实在是人间的仙境啊。自从谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。写作思路探究1、本文是按照什么结构来写的？2、作者分别从哪些角度来写各种景物?结构高峰入云青林翠竹，四时俱备。一、总写:山川之美。二、分写仰视:夕日欲颓，沉鳞竞跃。三、抒情、议论平视:视角时间俯视:清流见底两岸石壁

6、，五色交辉。四季:早晚早:晚:晓雾将歇，猿鸟乱鸣。1、总领全文的一句话是什么？山川之美，古来共谈。2、全文围绕哪个字展开？美合作探究3、本文表达了作者怎样的思想感情?表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。“实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。”最能体现作者思想感情的语句是什么?赏析探究作者笔下的“山川之美”美在哪里？结构高峰入云青林翠竹，四时俱备。一、总写:山川之美。二、分写仰视:夕日欲颓，沉鳞竞跃。三、抒情、议论平视:视角时间俯视:清流见底两岸石壁，五色交辉。四季:早晚早:晚:晓雾将歇，猿鸟乱鸣。山水相映之美色彩配合之美晨昏变化之美动

7、静相衬之美景物描写的方法，你学会了吗？1、抓住景物的特征；2、按照一定的顺序；3、注重图画美：色彩的搭配、观察的视角、动静结合……美到处都在，只不过我们没有发现罢了。请用“心”观察体会，然后用你自己的优美语言描绘下一幅美景。能力训练：布置作业背诵课文预习《记承天寺夜游》