广东省小学校园网建设与管理的现状与思考

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1、广东省小学校园网建设与管理的现状与思考　　摘要：对广东省小学现有校园网的现状，网管员知识结构的需求情况，对校园网管理员的期待等问题进行了调查之后，通过对调查数据的分析，发现制约我省校园网发展的原因，提出了加快我省校园网发展步伐的问题思考和抓好校园网系统管理的三个模块课程(MC)的培训工作的具体建议。　　关键词：教育信息化，在职培训(OJT)，模块课程(MC)　AbstractTheauthorsinvestigatedthestateofthecurrentprimaryschoolIntrasinGuandongProvinceofChina,thegen

2、eralrequirementsoftheinistrators’knoinistrators,etc.Byanalyzingthecollecteddata,theydiscoveredtheobstaclestotheprovince’sprimaryschoolIntrasandputforentoftheprovince’sprimaryschoolIntras.Theyalsoputforploysa3-modulecourseforschoolIntraadministration.Keyatization,onthejobtraining(OJ

3、T),modularcourse(MC)　　引言　　教育信息化是指现代信息技术在教育领域的应用、教育资源的有效利用以及在教育领域实现信息社会所特有的组织和管理方式的系列过程。[3]教育信息化的核心是发展以Inter为核心的综合化服务体系和推进信息技术(InformationTechnology，简称IT)在教育中的应用。在信息技术迅猛发展的今天，教育观念、教学模式、教学方法和教学手段都在发生改变。如何选择、收集、处理、分类、存储、使用和改进教学用资料，成为广大教师面临的需要迫切解决的问题。　　2000年11月14日教育部发出《教育部关于在中小学实施“校校通”

4、工程的通知》，“校校通”工程的目标是：用5~10年时间，使全国90%左右的独立建制的中小学校能够上网。事实上，随着教育信息化的深化和发展，在学校建立校园网已经是大势所趋。　　学校校园网的建设与管理是一个复杂的系统工程，要使得校园网充分发挥它的作用，学校网管员是关键。为此，需要对网管员的知识结构的需求情况，对校园网管理员的期待等问题进行调查，通过调查和数据的分析研究，找出我省小学校园网建设与管理存在的问题，发现制约我省校园网发展的原因，从中总结出一套合理的学校网管员培养体系和学科教学模式。　　1调查方法　　为了开展好这项研究工作，我们主要采取了以下三种调查方法

5、：　　(1)对全省小学信息技术转岗提高班学员进行书面问卷调查。2003年7月12日至2003年8月20日，受广东省教育厅的委托，我系举办了两期“广东省小学信息技术转岗教师提高班”。在转岗提高班办班期间，对来自全省各地将近600位小学信息技术课教师进行书面问卷调查。　　(2)对来自全省各地的函授班学员进行书面问卷调查。2003年7月15日至2003年7月30日，广东教育学院计算机系2001级、2002级本科函授班学员回校集中上课，在集中上课期间，对两个函授班的100位学员进行了书面问卷调查。　　(3)网上问卷调查。从2003年7月26日起，我们把“校园网管员情

6、况调查”表制作成网页，放在jsjkxx1/survey/index.asp网上，在网上进行问卷调查。　　通过以上三种方式的调查，我们对广东省小学校园网与校园网管员的现状有了一个比较清楚的了解。　　2统计结果　　2.1现有校园网的情况　　我们总共发出有效书面调查问卷400份，回收调查问卷368份，其数据分布情况如表：　　注：本表数据来源:2003年暑假期间对转岗提高班和函数班所作问卷调查。　　由表中可以看出，全省21个地级市，除了深圳市、东莞市、中山市之外我们都进行了问卷调查。　　在368名受访者(不同的受访者，一般都来自不同的学校)中，回答已经安装校园网的只

7、有80人，占21%；正在准备安装的90人，占24%；没有安装校园网的198人，占54%；　　在已有校园网的80份问卷中仍有10所学校已建设有校园网但没有校园网管理员。在现有的校园网管理员中达到本科学历的13人，大专学历60人；在本科学历的13人中有11人是非计算机或相关专业毕业，占85%；在专科学历的60人中有45人是非计算机或相关专业大专毕业，占75%。　　2.2网管员知识结构的需求情况　　关于网管员的知识结构的需求情况，我们主要对已经安装校园网的80份问卷进行分析。　　(1)学校网管员的学历，认为应该达到大专的22人，占27%；认为应该达到本科的47人，

8、占59%；认为应该达到博士的2人；认为应该达到硕士的