幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了.doc

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1、第3期2012年7月4日主编：李勤文教人要从小教起。幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。——陶行知我们对于儿童有两种极端的心理，都于儿童有害。一是忽视；二是期望太切。忽视则任其象茅草样自生自灭，期望太切不免揠苗助长，反而促其夭折。所以合理的教导是解除儿童痛苦增进儿童幸福之正确路线。——陶行知各位学员：大家好！此次培训一共有6门课程，其中4门必修课、2门选修课。4门必修课为“幼儿园主题环境创设与幼儿互动”、“科学活动与科学区域游戏的设计与指导”、“幼儿园艺术教育活动的设计与案例”和“一种新的幼儿教育评价方式

2、”。2门选修课为“幼儿园的有效班级管理”和“幼儿园活动教育案例分析”。4门必修课程是本次培训必须学习的，选修课大家可以自主学习，并且对于选修课不作考核要求。学习进度安排如下，请各位学员按照下面的学习进度安排进行学习。祝大家学习愉快！序号课程学习时间布置作业时间截止提交时间1幼儿园主题环境创设与幼儿互动5月24日-6月4日5月28日前6月5日26月5日-16日6月8日前6月17日科学活动与科学区域游戏的设计与指导3幼儿园艺术教育活动的设计与案例6月17日-28日6月20日前6月29日4一种新的幼儿教育评价方式6月29日-7月10日7月1日前7月1

3、0日5复习（查缺补漏）7月8日-10日龙岗幼教远程培训一班自2012年5月24日开班以来至今，已经经过了一个多月的艰苦学习，各位学员克服了学习中的各项困难坚持学习，还有几天本次学习就将告一段落，希望各位学员在今后的生活和工作中继续努力、加油。截止到2012年7月4日，共有51位学员登录学习网站，登录的学员共提交作业129份，研修日志264篇，教学故事137篇，论坛主题534篇。从以上统计数字可以看出，大部分培训学员都能够按计划进行学习。在线学时超过2000分钟的17人；但未提交活动设计与方案的有黄雅娟、许广立、许少霞、周俊言、龚开梅、石晓媛、陈

4、聪、何怡；未交作业的有陈聪、何怡，请以上点到名的各位同学在最后的学习时间里抓紧时间将作业交齐。对照考核方案中的要求，我班学员在接下来的学习时间内还需要注意以下几点：1、请大家互相通知、提醒各位培训学员及时登录网站，学习相关课程内容。2、每门课程的在线学习时间应在240分钟以上，并积极提交研修日志、教学故事等。3、按时提交作业和活动设计与反思，特别要注意作品的原创性和格式要求。4、积极参与论坛讨论。有问题或感受均可发贴，同时多回帖，这样才能营造优质的在线学习环境。1、学习时间超过2000分钟的学员：黄梦娜、王新新、罗满、张苗苗、朱文英、胡丽琼、江

5、昆、姚丽君、黄雅娟、王嘉仪、许少霞、张小艳、郑巧林、许广立、许艳兰、宼洪霞、陈清。2、我的教育故事发表超过5篇的学员：张苗苗、郑巧林、朱文英、姚丽君、杨凤、张小艳、赖美兰、许广立、龚开梅。3、我的研修日志发表超过10篇的学员：江昆、郑巧林、张苗苗、张丽琼、龚开梅。评价反思发布者：何丹发布时间：2012-7-321:31:00这是第一次进行远程学习，在看完老师在论坛上讲了“一种新的幼儿评价方式”以后，对我的触动特别大。在以前班级里的我表扬孩子的方法就是“表扬你、你真棒、谁上课认真就奖励谁贴纸、你真乖、”等等笼统的表扬方式。其实自己也知道这样的评价

6、方式不对，在家长开放日的活动中，谁回答对问题就给谁奖励贴纸，班上的几个小朋友没有举手，结果就没有得到红花贴纸，活动结束后，家长就给我提了一个意见“老师，问答问题对了就很棒，那没有问答问题的小朋友是不是就不棒了呢？”，然后孩子们的红花栏里红花的数量总是引起孩子们的议论和攀比，我的贴纸多，我今天得了多少个贴纸。这些问题都深深的困扰着我，的确，孩子之间是有差异，用红花栏的办法的确是鼓励到一部分小朋友，但是没有得到红花的小朋友又怎么办呢？会不会就直接的影响到孩子的自信心呢？带着这些问题，我走入了论坛学习。安安静静的听了一个多小时，老师的课给了我很多的启

7、发，比如老师的五官评价法，通过对孩子们眼睛、耳朵、鼻子、手、脚的评价，既让孩子感受到自己的身体上的一些变化，也杜绝了孩子们之间对红花数量攀比的现象，从这以后我开始尝试用老师的方法来评价孩子。“我看到我们班上的小朋友的眼睛可厉害了，上课的时候一直看着老师，比孙悟空的火眼晶晶还要厉害呢”孩子们的眼睛顿时都有了光彩，“你是一个讲卫生的小朋友，吃完饭以后会主动把桌面收拾干净”“你知道吗？你的小手可是会开火车的噢，每次老师请大家读儿歌的时候，老师都能看到你的手指像开火车一样一个字一个字的开过去，可认真啦”。后面我把所学的新型评价方式同当初提意见的家长做了

8、交流沟通，家长觉得也觉得很不错，老师的课真正的在工作上给予了我帮助。所以非常感恩这次学习的机会！体验发布者：许少霞发布时间：2012-6-3013:1