阳光滋长在师生间.doc

《阳光滋长在师生间.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、在孩子的心中播撒阳光——记转变后进生的案例德阳市实验小学肖霞无论哪个班级，都不同程度的存在着一定的落后学生，有的是在学习上存在困难，有的是品德品质较差，也有少数学习、品德双差生。我也经常听到一些教师对这类学生的消极评价。但是，作为教师应该认识到，这类学生之所以落后，主要是后天一些因素造成他们缺乏自信和不正确认识自我，他们并不是无药可救，而是可以通过“对症下药”的教育重塑成“真品”。其关键在于我们教育者如何转变观念，适当施法。我班有一位学生小飞，他性格非常外向，但特别不爱学习，上课说话聊天，下课和同学追逐打闹，拖欠作业成了他的家常便饭，这也让他的学习成绩常常排到倒数的行列，根

2、据他的家长反映，每天做家庭作业常常要跟随左右，不断责备批评他才能勉强完成。于是，我不断地找他谈话，每次他总是信誓旦旦地说，老师，我保证做好，下次再也不拖欠作业了。保证书也写了厚厚一叠，可还是属于那种主动承认错误却坚决不改的学生。我看在眼里急在心里，几次沟通后，我发现根本解决不了问题，于是，我又开始找他家长沟通，请家长到校等措施，可他却对此无动于衷，甚至还做出放学后私自去买零食，不按时回家的举动。这让我非常担心，害怕他会因此走上歧途。开学不久，班里转来一位插班生小毅，小毅成绩不理想，有一天放学后，我发现小飞正在为小叶登记作业，看到他这么热心帮助新同学，很是感动。我走过去，信任

3、地拍拍他的肩膀：“小飞，你可真是热心的孩子，懂得帮助同学。”他先是一愣，不好意思地笑着说：“老师，爸爸经常跟我说，要多同情别人，帮助困难的人，我看到他登记作业太慢了，就帮了他一把。”于是，我借题发挥，更加把他的亮点扩大化：“哦，我也觉得帮助别人很快乐。你知道吗？小毅的家长说他转到我们班里来发现大家都很照顾他，原来是你在为我们班争光啊。那这样吧，以后你每天认真登记完自己的作业后，也帮小毅核对检查吧。”他爽快地答应了。隔天，我在班会课上，当着全班同学表扬小飞的闪光点，我说：“昨天放学后我看到小飞主动帮助小毅同学登记作业，小毅的家长非常高兴，昨晚还特别打电话要我好好感谢小飞，让新

4、同学感受到集体的温暖。我从小飞身上看到了一个全新的形象，看到了他为了同学付出的热心，这让我很感动。希望小飞同学利用自己的这个优秀品质多和同学、老师交流，使自己在各方面也有所进步。”小飞听了特别高兴，之后就常常看到他帮助同学的身影，谁被其他同学欺负了，他总会严肃地批评他，制止他。为了鼓励他，我把小飞的事迹贴在班级的达人秀上，还给他发了喜报，特别交代要他家长签名。这样一来，小飞每天都会主动去登记作业，而且回家认真完成作业后，家长也会表扬他，更让他在学习上信心十足。作业完成情况不断良好起来，学习成绩也不断地提高。看到小飞的变化，我深深地感受到：我们老师要学会转变观念，呵护学生的心

5、灵，特别是面对所谓的“问题学生”时，我们更需要不断地发现他们的闪光点，因为他们更需要老师的鼓励、肯定，更需要老师在他们的心中播撒一片爱的阳光。