小学科学实验教学培训

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1、小学科学实验教学研讨逄增文小学科学实验教学研讨小学科学实验教学的重要性小学科学实验教学的基本要求小学科学实验的常见类型科学实验测评应该注意的项目小学科学实验教学的重要性实验能激发学生的学习兴趣实验能使学生有效地掌握知识实验能培养学生的综合能力实验教学的基本要求目标明确先想后做操作规范仔细观察分析整理总结结论实验教学的基本要求吃透教材，明确实验课的教学目标。三上第三单元第3课神奇的水中水的溶解现象教学目标：1、科学概念：一些液体能均匀地、稳定地分散在水中，溶解于水，另一些液体则不能。2、过程与方法：观察和描述一些液体在水中的溶解现象。3、情感、态度与价值观：认识到细

2、致、客观地观察、比较的重要性，意识到溶解在人们生活中应用的广泛性和重要性。实验教学的基本要求设计如何引领学生的思维电磁铁的磁力我们的假设我们的理由磁性是通电线圈产生的磁力大小与线圈圈数多少有关。圈数增加磁力增加反之相反磁力大小与电池数量多少有关。电池数增加磁力增加反之相反铁芯粗细、铁芯长短、电线粗细、线圈形状、铁芯形状、线的类型等电磁铁的磁力研究的问题我们的假设检验的因素(改变的条件)怎样改变这个条件要保持不变的条件实验结论(我们发现)电磁铁磁力大小与线圈圈数多少有关系吗?线圈圈数多磁力大，线圈圈数少磁力小线圈圈数20圈60圈100圈铁芯长短粗细不变、电池不变、导

3、线长短不变实验教学的基本要求亲自动手做几遍，熟悉操作规范和要领。实验操作规范常用实验器材的使用规范酒精灯的使用①使用前检查灯芯，除掉烧焦部分，剪齐灯芯；灯身内酒精，最多不要超过灯身的2/3。②划着火柴，从侧面接近灯捻点燃酒精灯；甩灭火柴，将熄灭的火柴梗投入污物桶。③绝对不可用一盏酒精灯，点燃另一盏灯，否则容易着火。④拿掉灯盖或熄灭酒精灯时，一定要左手扶灯身，右手取灯帽；扶好灯身，以免将酒精灯弄倒；熄灭酒精灯时，快而轻地盖上，待火焰熄灭后，提起灯帽，再盖一次。⑤万一灯内酒精洒出，使桌面或其它物体着火，不要慌张，要迅速用事前备好的湿抹布盖灭。常用实验器材的使用规范量筒

4、的使用①左手拿量筒，右手拿瓶子，瓶口边缘靠在量筒口的边缘，慢慢地把水倒人量筒。（待注入的量比所需要的量稍少时，把量筒放平，改用胶头滴管滴加到所需要的量。）②量筒要平放在桌面上。③视线要和水的凹面最低点平齐。（一般注入液体后，等1～2分钟，使附着在内壁上的液体流下来，再读出刻度值。）④读出与液面平齐的刻度。（否则，读数会偏高或偏低）提示：（1）量筒一般用于粗略量取一定体积液体的仪器（2）选取量筒时，量筒的容积应该稍大于并且尽量接近于所要量取液体的体积，尽量减少误差；（3）量筒读数应该使视线与液体的凹液面最低点保持水平（4）量筒不能加热，不能量取温度过高的液体，也不能

5、作为化学反应和配置溶液的容器。常用实验器材的使用规范温度计的使用温度计的种类：实验用温度计、寒暑表、体温计温度计的原理：根据液体的热胀冷缩原理制成的。使用前注意观察：温度计的最高温度、最低温度（也就是温度计的量程，如果估计待测的温度超出它能测的最高温度，或低于它能测的最低温度，就要换用一只量程合适的温度计，否则温度计里的液体可能将温度计胀破，或者测不出温度值。）、最小分度值（以便用它测量时可以迅速读出温度值）。正确使用温度计：A.手拿温度计的上方；B.将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底部和侧壁；C.不能将温度计从被测液体中拿出来读数。读数时温度计不能离开被测物

6、体；且要等示数稳定后再读。D.读数时视线要与温度计内的液面平齐；还应注意温度计不能当作搅拌器使用。显微镜使用实验步骤操作要点一．取镜和安放1．从镜箱取镜时，要用右手握住镜臂，左手托住镜座；显微镜一般要安放在实验台略偏左的位置。2．安上目镜和物镜；（如使用学生显微镜则无此要点。）3．不要用手触摸镜头。二．对光1．转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；（如使用学生显微镜则无此要点。）2．左眼注视目镜，右眼睁开；3．双手调节反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，直至看到明亮的视野。三、安装玻片标本（自制水滴标本）把要观察的玻片标本放在载物台上，必须将有盖玻片的一面朝上，然后

7、用压片夹夹好，使标本正对通光孔的中心。(观察水滴则需要用纱布将载玻片与盖玻片擦干净，然后用滴管吸样本水滴1－2滴到载玻片上，盖上盖玻片，沿边滴上少许碘酒，最后用吸水纸将多余的碘酒吸去。)四、观察1．用左手转动粗准焦螺旋使镜筒下降，使物镜尽量接近玻片，但不要触及玻片；2．左眼注视目镜，右眼睁开，转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢上升，直到看清楚物象；3．如还有模糊，调节细准焦螺旋直到物像清晰。五、记录用文字或图画记录观察结果六、整理显微镜1．把显微镜擦拭干净，恢复原状；2．用与取镜相同的方法将显微镜放回镜箱。洋葱表皮装片的制作步骤：把洋葱鳞茎切成两半，掰下其中一块，注意不要

8、弄掉内表皮