“小学实验室及实验教学管理”科学、实验教师培训讲稿

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1、“小学实验室及实验教学管理”科学、实验教师培训讲稿钱竞明一、教学仪器设备管理仪器室室内布置与环境1.标志：仪器室（包括实验室、准备室）都要有标志，标志要字迹规范，工整大方，门牌大小、高低、位置均一致。2．仪器橱的摆放：总的要求是要最大限度的利用仪器室的地面和空间，便于仪器的搬运和取放，不能遮挡窗子而影响采光和通风。仪器橱可先靠两山墙摆放，剩余部分以背靠背形式摆放在与房梁平行的方向上。靠墙壁摆放的仪器橱，要留有一定的间隙，以免受潮变形。仪器橱要进行分类。高低、大小、颜色相中的仪器橱放在一起，横竖成行，摆列一致，整齐划一。3．仪器橱的分类：仪器橱要按顺序依次分类编号，橱号牌的形状、大小、

2、颜色要一致，要美观大方，字迹规范，分类橱号牌应安置在仪器橱合适的位置，要求美观、醒目。4．仪器室都要悬挂窗帘。5．仪器室应悬挂装入镜框的《中小学实验室管理制度》的仪器室管理制度、实验人员岗位职责、危险品保管和使用制度、仪器设备的报废审批管理制度、实验教学管理制度，悬挂要位置适当、高度适中、垂直规范。并有《教学仪器存放一览表》，表中应有仪器编号、名称、规格型号、现有数量、存放位置（几号橱的什么位置）和备注几个栏目，字迹要工整、规范、美观。为了方便任课教师使用仪器还要仿照《教学仪器存放一览表》的格式，发给任课老师，人手一册。6．仪器室内应装有天花板防尘。室内不准堆放其他杂物，要专室专用。

3、要经常开门、开窗通风，经常保持室内仪器、窗台、地面、墙壁、橱、桌、架和悬挂物等清洁卫生无污。二、教学仪器的管理1.教学仪器的帐目管理（1）教学仪器帐目是教学仪器管理的重要内容。也是教学仪器清查、核对、统计的原始依据。（2）仪器帐目设立《教学仪器总帐》和《教学仪器明细帐》《教学仪器实物流水账》三种。总帐主要登记按照学科分类的仪器的总金额及累计数；明细帐较详细登记每种仪器的编号、名称、规格型号、数量、单位、总值、购进或损耗日期及供货单位或生产厂家（统一使用购进的《中小学教学仪器管理明细帐册》）；记录学校仪器设备添置、变更的情况，一般以每年年底核查、记录一次，是在每一个年度末，将“实物流水

4、账”的结存数字按品名逐项登记在年末数栏，并将这个数字与上一年数字对比，差值计入增减栏。实物流水账是按照发生时间顺序记录的实验室仪器及材料的增减数的账目，由实验管理员填写，登记时应采用单品单页记录（切忌采用单品单面记录），并在每一个发生（购置、消耗、损毁）年度用红线分隔，无发生年度不做登记。总务处设教学仪器总帐,实验室分学科设仪器明细账、实物流水账，总务处应定期与实验室对账,检查单据与账册、账册与实物相符情况。（3）仪器、材料到货验收由采购人员、实验室共同负责，按说明书内容及国家教委有关技术标准，认真进行数量、配套性、质量的验收。重要仪器会同教师验收和试用。仪器验收后应及时入库，单据及

5、时入账，反馈单及时上报。（4）有关实验室统计报表由实验室根据账册和资料如实填写，由总务处负责核对和汇总，经学校分管领导审阅后盖章上报。（5）实验室及总务处凭经有关领导审核批准的报损、报废单据（即“学校仪器损坏丢失报告单”）销账。其中玻璃、药品等消耗品的销账按消耗数量定期销账，但至少每学期一次。剧毒及危险药品的销账，用一次销账一次，并处理好残余物。（6）单据与账册应一一对应,没有不记账的单据,也没有无单据的记账.实验室由实验室负责人或指定的一人妥善保存各种凭证,按发生日期的顺序每学期或每年装订一次.。2．仪器的分类和编号（1）教学仪器设备的品种和数量都比较多，为了便于管理和使用必须进行

6、分类和编号。（2）教学仪器的分类方法必须按照陕西省教育厅教育技术装备管理中心下发的《小学数学科学教学仪器配备标准》的分类方法进行分类。小学仪器主要分为九大类：0）通用仪器1）测量仪器2）专用仪器3）模型4）标本5）挂图、软件及资料6）玻璃仪器7）药品8）其他实验材料和工具（3）仪器标签:仪器中除低值仪器、易耗品外（如玻璃制品）,应按仪器配备目录分类编号，设置仪器型号、仪器名称及件编号(如属按件管理仪器)的使用标志，化学药品标签需用腊封。为了便于管理，每台仪器上必须贴上仪器标签，标签的格式如图所示：仪器编号：仪器名称：件编号：标签是供教师和管理人员使用管理方便设置，为了规范和统一，一律

7、统用不干胶标签。标签粘贴位置，一般应贴在仪器前端下部适当位置，不要贴在学生观察的主要部位，影响学生观察。同一种的标签要贴在统一位置，同一高度，使其美观、整齐、有序。定位或分类标签贴在仪器柜上，样式如下：仪器类别：仪器名称：3．仪器的陈列和存放（1）所有仪器均要开箱入橱，除体积太大，橱内放不下的以外，都要放在仪器橱内，橱内放不下的可放在橱顶或架上，加上防尘罩，不能放在地上。（2）仪器陈列存放的顺序，按《配备标准》的分类编号顺序依次陈列存放。个别仪器因体积或重