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1、现代文文学作品类文章阅读技巧现代文文学作品类文章阅读技巧 文学作品阅读试题的命题者都问些什么问题呢? 从原则上来讲,相关命题始终被严格限定在《考试大纲》规定的三条具体要求范围之内,即: 一、理解 ①理解文中重要句子的含义;②理解并解释文中的重要句子。 二、分析综合 ①筛选并提取文中的信息;②分析文章结构,把握文章思路;③归纳内容要点,概括中心思想;④分析概括作者在文中的观点态度;⑤根据文章内容进行推断和想象。 三、鉴赏评价 ①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧;②评价文章的思想内容和作者的观点
2、态度。 这三条九点就是高考文学作品阅读命题的依据。千变万化的题目经过分析整理,无非就是三大类的问题: 1、问是什么 (1)某某词语是什么意思或怎样理解?(2)用了什么表现手法(包括表达方式、修辞手法)?(3)抒发了作者什么情感?(4)某某段的段意是什么?或文章的主旨(中心、主题、观点)是什么? 这类题目,可分为三小类,一是词语含义辨别类。这类答案一般就包含在文本当中,只要根据题干的指示,找准相应的答题区间,参考上下文简要概括即可;二是情感、主旨概括类。这类题作答一般需要在宏观把握的基础上,从关键词句切入;三是表现手法(包括
3、表达方式、修辞手法)指认类。回答这类题需要借助一些专门的名词术语,否则就无法下笔,如比喻、夸张、拟人、对偶、排比、反复、借代、反问、设问、引用、双关等;对比、衬托(正衬和反衬)、托物言志、象征、虚实结合、动静结合、化静为动、举例、白描、抑扬、渲染等。 2、问为什么 (1)某某句子(段落)在文中有什么作用(好处)?(2)某某句子好在哪里?(3)某某手法有什么作用(好处)? 3、问怎么做 (1)是怎样表达某种情感的?(2)是怎样表现文章主旨的?(3)是怎样谋篇布局的?(4)是怎样刻画人物的? 同一类题目,答题思路大致相同。有
4、了这样的意识,就可以在纷繁的提问中保持清醒,迅速找到答题的路径,以求事半功倍。 这类题目的答案,一般有点和面两部分组成。一是点,指的是具体文本内容的确认;二是面,指的是包含文学创作共同规律的术语。这种方法可以称之为点面结合法。 如2007年江西卷第17题:写风景,是和个人气质有关的,这句话在全文结构上有什么作用?请简要分析。参考答案是:这句话在文章结构上承上启下。一方面,它承接上文,是对上文不同文人所写泰山的总结;另一方面它开启下文,交待了作者自认为写不了泰山的主要原因,进而转入对泰山封禅的叙写。 答案中在文章结构上承上启下
5、一方面,它承接上文;另一方面,它开启下文是面,其他则是点。 为帮助我们更好的运用点面结合的方法,对一些面的知识归纳如下: ●修辞手法的作用 修辞手法往往被涵盖在表达技巧当中,对其鉴赏一直倍受命题者的青睐,所以在此单列出来。 比喻:化深奥为浅显,化平淡为生动,化抽象为具体,化繁冗为简洁。 夸张:突出特征,强化感情;烘托气氛,增强感染力。 拟人:化物为人,亲切自然;生动活泼,具体形象。 对偶:结构对称,形式整齐;节奏鲜明,音节和谐;高度概括,富有表现力。 排比:结构紧凑,文意贯通;增强文章的气势和感染力。 反复:
6、突出内容,强化感情,增强感染力。 借代:生动活泼,使语言形象鲜明,利于表达作者的思想感情。 反问:加强语气,加重语势;激发感情,加深印象。 设问:提出问题,引起注意;启发思考,加深理解。 引用:增添文句意蕴,丰富文章内容,增强表达效果,增强说服力。 双关:表达含蓄,语义丰富。 ●表达方式的作用 从表达方式来说,主要有记叙、描写、说明、议论、抒情五种方式。 1、叙述方式 顺叙:指在叙述的过程中,暂时中断叙述的线索,插入与中心事件有关的内容,然后继续进行原来的叙述。其作用是给中心事件作必要的铺垫,使情节更加完整,内容
7、更加丰富。 倒叙:指先交代事件的结局或某个突出精彩的片断,然后回过头来再按照事情发生、发展的顺序叙述。其作用是设置悬念,激发读者兴趣,取得先声夺人的效果。 2、描写方式 景物、环境描写:作用是交代故事发生的时间、地点;揭示人物心理,表现人物性格;渲染氛围;推动故事情节的发展;烘托主题。 肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、细节描写:作用是使人物形象血肉丰满、栩栩如生,增强文章的感染力。 ●表现手法的作用 从表现手法(艺术技巧、艺术表现)来说,有联想、想象、象征、渲染、烘托、悬念、对比、反衬(衬托)、托物言志、虚实相
8、生、动静结合、点面结合、正面描写和侧面描写相结合、赋比兴、卒章言志、以小见大、欲扬先抑等。 对比、衬托(正衬和反衬):突出所描写事物的特点,突出作者的某种感情,深化文章的主题。 托物言志、象征、虚实结合:使表达更加含蓄,有意在言外之妙,而且能使
