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时间:2018-11-21
《儒家心学文化复兴讲会发言稿 》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、儒家心学文化复兴讲会发言稿[儒家心学文化复兴讲会发言稿]题记:贴到网上,一是可以让更多人了解xx读书会;二是使自己不忘初心,儒家心学文化复兴讲会发言稿。各位来宾、各位伙伴:下午好!首先感谢大家,特别是远道而来的朋友们,来参加这一次由xx办事处、xx社区和xx读书会共同举办的“儒家心学文化复兴讲会”。我知道现场有很多朋友是从外省市赶过来的,可以站起来让大家认识一下吗?(此处略作停顿)当然,路程最远的要数今天我们的特邀嘉宾,来自xx大学的陈xx教授,他将为我们分享《儒家智慧与心灵成长》,在这里,让我们大家用热烈的掌声对他们的到来表
2、示欢迎!提到xx读书会,可能有些朋友还比较陌生,我简单做个介绍:xx读书会的“新民”俩字,来源于“四书”里面的《大学》第一句:大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。其中的“亲民”按朱熹的说法应该叫“xx”,所以新民就是这么来的。具体到xx读书会里面讲,新民有两层意思:一是“作新民”,二是“使民新”。“作xx”就是从我们自身来讲,要不断的自我成长,自我更新;“使民新”就是通过自身的不断进步,去影响和带动身边的人,最终使我们所有的人共同达到一个理想的人生境界,那就是“止于至善”。xx读书会成立的时间并不长,刚满九个月,这对于一个
3、人的一生来讲,尚处于蹒跚学步的阶段,发言稿《儒家心学文化复兴讲会发言稿》(..)。最初,是源于对国学的一份热爱,十几个人走到了一起,我们一起读书,一起分享,一起感动。我们的诚意和执着吸引到更多的伙伴参与进来,从十几人到上百人,从独乐乐到众乐乐。新民读书会以“传播文化精髓、弘扬中华美德”为自己的社会责任,以“苟日新、日日新、又日新”的自强精神来奋勉,众人拾柴火焰高,一路走来,有太多的感动:一位不愿透露姓名的书友为读书会捐赠了价值两万元的办公家具;东关社区的高xx主任为读书会提供了安身之所;xx有限公司的王xx董事长为此次活动慷慨
4、解囊。还有很多的热心书友在关注着、支持着读书会的发展,在这里,我想借助大家的掌声向他们表示衷心地感谢!我记得很久以前,在《读者》上看到过这样一篇文章:说有一个人,把搁浅在海滩上的海星,一个个捡起来重新扔回大海里,另一个人说,这么多的海星,你扔得过来吗?这个人说,我扔不过来,但对于我扔回海里去的每一个海星来讲,我确确实实改变了它的命运。是的,“读好书、交好友、过好生活”,新民读书会致力于在全社会营造一种全民读书的文化氛围,致力于在全社会推广一种健康向上的生活方式。今天,我们有幸邀请到陈复教授来为我们分享儒家智慧与心灵成长,我相信
5、,通过陈复老师的精彩解读,大家一定会受益匪浅,也一定会有更多的有识之士,来关心儒家文化的传承,来关注自己的心灵成长!营造书香社会,享受智慧人生。在未来的人生道路上,新民读书会一定会和广大书友们相依相伴,风雨兼程!谢谢!儒家心学文化复兴讲会发言稿2 第2篇中心学校-学年度学校领导班子述职报告 〖预览〗发布时间:2017-03-17中心学校XX-XX学年度学校领导班子述职报告本年度,在xx县教育局和xx镇党委政府的正确领导下,在全体教职员工的团结协作和努力拼搏下,我校坚持以常规管理为切入点,坚持科学发展观,依法治校,认真抓好学
6、校各项管理工作,着力构建和谐校园,较好地完成了本年度的工作任务。现将一年来的工作汇报如下:一、强化师德师风建设,促进校园和谐发展教师的素质直接影响着学风和校风,教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此,师德不是简单的说教,而是一种职业精神的体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要每位教师的自我修养!1、领导重视,抓住思想教育不放松。本年度我校利用每周一次的集体学习时间带领全体教师认真学习了十八大文献和阜阳市制定的《中小学教师职业道德标准》,对照《十不准》认真查摆问题,写出了学习体会和反思,组织参
7、加了师德演讲比赛与师德征文活动,进行了师德考核。要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己,时时自我反省,做学生的表率。2、开展师德培训,塑造教师为人师表的良好形象。学校有针对性地提出了几点要求,一是要求全体教师爱护关心学生,走近学生的心灵,和学生做知心朋友;和学生的家长交朋友,不准冷嘲热讽伤害家长,更不准教师训斥家长;二是严禁教师体罚和变相体罚学生;三是禁……儒家心学文化复兴讲会发言稿3 第3篇中心学校工作职责 〖预览〗校长是学校行政负责人,法人代表。对外代表学校,对内负责全局性的指挥与管理,在上级党组织、教育行政部门领
8、导下,全面负责学校各项教育行政管理工作。其职责是:(一)贯彻党和国家的教育方针、政策、法令、法规,以及上级领导部门的指示、决定。(二)制定学校发展计划,确定学校奋斗目标和实现目标的具体措施。(三)组织实施学校内部管理体制改革。拥有教育教学决策权、指挥权、财务审批权、教职工的管
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